-
校本教材不应是“校园装饰”
-
作者:贾宪章 来源:江西教育 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 校本教材开发 校本教材开发 新课程改革 新课程改革 实际需要 实际需要 主教材 主教材 装饰布 装饰布 学校 学校 催化剂 催化剂 特色 特色 使用过程 使用过程 生成过程 生成过程
-
描述:近年来,随着新课程改革的不断深入,校本教材如雨后春笋般在不同校园焕发出一片生机。学校针对自身特色和师生实际需要编写实用、适用、好用的"自主教材"
-
教材中说明文的选文标准需要更新
-
作者:暂无 来源:语文建设 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 选文标准 更新 现代信息技术 语文教材 科技说明文 课标教材 选文内容 心理特征 时代性 平衡点 典范性 议论文 学生 黄鹤
-
描述:代性,
-
教材只应是语文教学的例子
-
作者:詹有明 来源:福建教育(B版) 年份:2005 文献类型 :期刊文章
-
描述:教材只应是语文教学的例子
-
教材应是术语规范化的楷模--略谈一些现行教材术语使用不规范
-
作者:陈国正 来源:中国科技术语 年份:2005 文献类型 :期刊文章
-
描述:教材应是术语规范化的楷模--略谈一些现行教材术语使用不规范
-
语文教材不应是范文汇编——试谈九年制义务教育小学语文教材的
-
作者:萧瑞 来源:小学教学研究 年份:1989 文献类型 :期刊文章 关键词: 小学语文教材 九年制义务教育 语文能力 语文教学 知识技能 教材建设 学生学习 汇编 发展学 师资水平
-
描述:制义务教育小学语文教材的编写谈点看法。
-
教材应是术语规范化的楷模——略谈一些现行教材术语使用不规范
-
作者:陈国正 来源:科技术语研究 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 中小学教材 楷模 《数学》 师生 修订意见 术语规范化 人教版 不规范 简称 科技术语
-
描述:教材是知识的载体,中小学教材更是广大师生学习、使用科技术语的楷模,但白玉微瑕,一些现行教材在术语使用上尚有改进的余地,今仅就全国中小学教材审定委员会2003年审查通过的,人教版高中《数学》第一册
-
教材更应是学材——台湾、大陆教材中的《记承天寺夜游》比较研究
-
作者:倪岗 来源:语文建设 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教材 《记承天寺夜游》 台湾地区 大陆 教育内容 教学目标 物质基础 教育功能
-
描述:语文教材是语文教育内容的载体,是实现语文教学目标,发挥语文教育功能的物质基础。毫无疑问,语文教材是教师从事教育、学生进行学习的重要依据。随着交流的加强,我们能看到更多的以汉语为母语的香港、台湾等地区
-
复张性肺水肿实验模型
-
作者:占向鸿 顾泗荣 来源:江苏大学学报(医学版) 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 复张性肺水肿 模型 家兔
-
描述:高 ,抽气后 3~ 5h更明显 ;病理形态学观察见 :肺泡水肿、渗出 ,中性粒细胞浸润 ,Ⅱ型肺泡上皮细胞出现核周裂隙 ,胞质中内质网及线粒体肿胀、板层小体排空现象明显。结论 :我们建立的动物模型 ,经济易行且重复性好 ,是一个较为理想的动物模型。
-
浙江农业大学实验农场土壤的形成及其基本性质的研究
-
作者:胡景赓 吴玉卫 徐芬 来源:浙江大学学报(农业与生命科学版) 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 实验农场 浙江农业大学 基本性质 潮土 黄松田土 锈纹 土体 代表性剖面 粉质 水田
-
描述:和10~20ppml有效磷含量大于15ppm者占全场耕地的90%;速效钾含量低于75ppm者占70%;比五十年代的土壤养分含量已有全面提高。土壤酸碱度已从三十年前以中性和微碱性为主,转变为以酸性为主,甚至出现强酸性±壤(pH低至5.2)。
-
张性强制褶皱的实验模型
-
作者:M.O.Withjack 陈颐亨 来源:海洋石油 年份:1991 文献类型 :期刊文章 关键词: 强制褶皱 正断层附近 变形型式 次生断层 苏伊士湾 褶皱作用 浅滩区 实验模型 变形机制 土模型
-
描述:引言张性强制褶皱形成于正断层之上。实例有莱因地堑南端苏伊士湾和挪威近海哈尔腾浅滩区的一些主要褶曲。野外及地震观察表明,如果上优的正断层陡倾及存在拆离断层和/或厚塑性单元使褶皱的地层拆离下伏被断裂的地层和基底,就更可能发育张性强制褶皱。几种变形机制适合张性强制褶皱,包括小规模的断裂和平行地层的滑动。