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条
体现“
义务教育
应是平等教育”的理念 广东取消“等级学校”评定
作者:
贺林平
来源:
山东教育
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
义务教育阶段
规范化学校
平等教育
广东
省教育厅
教育资源
财政投入
“普九”
教育发展
副厅长
描述:
“读好书”提升的做法,对教育发展在一定阶段、一定程度上发挥了积极的作用。[第一段]
如何进行高三
数学
第二轮复习-鹰潭一中黄鹤飞
作者:
暂无
来源:
赣东都市
年份:
2009
文献类型 :
报纸
描述:
鹰潭一中黄鹤飞 近几年,高考数学试题稳中有变,变中求新。其特点是:稳以基础为主体,变以选拔为导向。高三
数学
如何复习,各有不同的方法和策略。培养
数学
素养,提高高三
数学
复习质量的关键在于充分发挥教师
浅谈小学
数学
的创新教育 吴宏军
作者:
暂无
来源:
科教新报
年份:
2010
文献类型 :
报纸
描述:
澧县张公庙镇中学 吴宏军 培养学生的创新精神,树立创新意识是前提,建立创新思维模式是核心,使他们能够善于发现认识有意义的新知识、新事物、新思想、新方法,掌握其中蕴含的规律,并具备相应的能力,为将来成为“创新型”人才奠定全面的素质基础,就需要我们教者最大限度的为他们的主动发展创造相对宽松的教育条
数学
学习应是学生主动探索的过程——“圆的认识”教学片断
作者:
龚惠珍
来源:
小学数学教师
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
描述:
数学
学习应是学生主动探索的过程——“圆的认识”教学片断
沈括的
数学
工作——并试论法家思想对我国历史上科学技术发展的
作者:
暂无
来源:
数学的实践与认识
年份:
1975
文献类型 :
期刊文章
关键词:
法家思想
促进作用
数学
工作
科学技术发展
王安石
我国历史
高阶等差级数
会圆术
科技发展
《梦溪笔谈》
描述:
年著作《梦溪笔谈》中整理出他的一些
数学
工作,并试图从这一方面来分析法家思想对我国历史上科技发展的促进作用。
4月号“
数学
潜能知识竞赛”获奖名单
作者:
暂无
来源:
中学生数理化(初中版初一)
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
知识竞赛
数学
潜能
获奖
名单
群法
黄鹤
东方
玉龙
张俊
天意
描述:
~~
数学
教学过程应是思维品质的培养过程
作者:
钱士奎
邢玉敏
来源:
鞍山师范学院学报
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教学过程
思维
思维品质
描述:
用实例论述了在
数学
教学过程中 ,如何激发学生的思维兴趣及培养其思维品质的问题
数学
课堂应是学生探索生活的大舞台
作者:
刘爱萍
来源:
散文百家(教育百家)
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
自主探究
合作学习
联系生活
学习习惯
描述:
根据小学生的认知水平,小学
数学
课堂应是创设一种自主探究,合作学习的探索生活的大舞台,作为师者就应引导学生学习
数学
要联系生活实际,让学生体验
数学
“再创造”的乐趣,捕捉生活中的
数学
现象,挖掘数学知识
“增华阁”教师论文一等奖作品选登提高小学生
数学
课堂学习参与
作者:
暂无
来源:
京江晚报
年份:
2011
文献类型 :
报纸
描述:
【摘要】 数学课堂上,学生参与学习的积极性高涨程度,参与课堂学习面的广度、学生学习时内心体验的深度等,是学生
数学
课堂学习参与程度的重要标志,也是直接影响和决定着数学课堂学习的效率和效果
开发学生潜能 构建高效课堂:小学
数学
教学应是开放的活动过程
作者:
刘从礼
来源:
新课程导学
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
小学
数学
教学
全日制
义务教育
数学
课程标准
培养学生
动手操作
多元智力理论
充分发展
课堂
数学知识
教育环境
认知环境
描述:
能的开发,充分发挥每个人的潜能。一、营造认知环境,激发学习兴趣
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