检索结果相关分组
- 王安石何以要选定“绿”字
- 作者：张庆 来源：小学语文教学：人物 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： “绿” 王安石 《泊船瓜洲》 语文第十册 吴中士人 六年制
- 描述：六年制语文第十册《泊船瓜洲》一诗中的“绿”字用得特别好，历来为人称道。据洪迈《容斋续笔》卷八：“吴中士人家藏其草。初云‘又到江南岸’。圈去‘到’字，注曰‘不好’。改为‘过’，复圈去，而改为‘人’。旋
- 从“春风又绿江南岸”说起
- 作者：文慧 来源：小学生天地(高年级版) 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 江南 《泊船瓜洲》 第11册 语文课本 王安石 人教版 古诗 中学
- 描述：同学们在小学语文课本第11册（人教版）中学过王安石写的古诗《泊船瓜洲》，诗中的名句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”非常值得大家细细品味。
- 由“绿”字谈形容词的炼字
- 作者：闫西雷 来源：语文天地：初中版 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： “绿” 炼字 形容词 王安石 “满” “过” “到” 反复
- 描述：说起炼字的范例．人们往往会想到北宋王安石的“春风又绿江南岸”的“绿”字，据说这个“绿”字是王安石经过反复琢磨才选定的。原先用过“到”“过”“人”“满”等，都觉得不好，最后才改定为“绿”字。王安石能诗
- “春风又绿江南岸”注释
- 作者：暂无 来源：百家作文指导（小学中高版） 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 江南 注释 “人”字 王安石 “绿” “到” “过” “满”
- 描述：春风又绿江南岸 这句也是王安石讲究修词的有名例子。 据说他在草稿上改了十几次，才选定这个“绿”字；最初是“到”字，改为“过”字，又改为“人”字，又改为“满”字等等（洪迈《容斋续笔·卷八》）。
- 品出“绿”字的无限生机
- 作者：邵迪青 来源：小学教学设计 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 引导学生 教师 想象 王安石 望江南 生机 无限 人教版 大同小异 透过
- 描述：王安石的《泊船瓜洲》(人教版五年级上册)一诗中的"绿"字,作为炼字的典范,历来被后人称道。许多教师在引导学生体会"绿"字之妙时,往往通过想象加以体会。有位教师虽与其他大多数教师的教法大同小异
- 斑马线不应是“牡丹盛开的地方”
- 作者：暂无 来源：今日早报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：斑马线不应是“牡丹盛开的地方”
- 斑马线不应是 “牡丹盛开的地方”
- 作者：暂无 来源：今日早报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：斑马线不应是 “牡丹盛开的地方”
- 牡丹还魂--从青春版《牡丹亭》开始的“文艺复兴”
- 作者：李娜 来源：华文文学 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 昆曲 汤显祖 文艺复兴 艺术家 牡丹亭 历史记忆 白先勇 文化使命 场景处理 综合艺术
- 描述：与美的感动，拨动了国人沉睡于历史记忆中的诗心诗眼。
- 文杏牡丹自不同：论二晏词之异
- 作者：唐红卫 来源：大庆师范学院学报 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏词 晏殊 晏几道 词作
- 描述：二晏父子迥然不同的个性和遭遇导致他们词作中抒发的情感大相径庭。从二晏词作的字、句、篇三方面均可以看出,作为理性的诗人和人生的幸运儿,晏殊抒发的常常是带有人类普遍规律的闲愁;作为纯情的词人和人生的失败者,晏几道抒发的常常是一种不能自已的哀愁。
- 黄鹤楼下13栋屋顶披绿
- 作者：暂无 来源：武汉晨报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述： 黄鹤楼下 13栋屋顶披绿 昨日，黄鹤楼周边建筑屋顶绿化首批13栋屋顶绿化完工，原本灰黑、土黄等颜色相杂的一片屋顶，已变成让人悦目的草绿色（如图）。去年9月，市政府提出黄鹤楼周边及临江房屋顶