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条
一节历史课应是一次研究历史的
过程
作者:
仇杰
来源:
中学时代
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
高考
历史课堂
历史研究
描述:
从事历史研究的基本
过程
和方法在近几年各地高考试题中都有体现,也是对“江苏高考考核目标与要求”的具体体现,因此,在教学过程中要能从确定问题、材料收集、研究方法和得出结论几个方面进行训练。这样做既是历史
好教学就应是向“好
过程
”要“好结果”
作者:
蔡军成
来源:
教育实践与研究
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
小学数学
教学
过程
教学结果
描述:
教学中应让学生“知其然”,更“知其所以然”,参与整个
过程
,而不是机械模仿、走套路、套公式、只重结果。半样,学生才能学得有效,才能培养其自主性和创造性。
在历史教学中渗透
德育
的点、面、度
作者:
汪永庆
来源:
安徽教育
年份:
1992
文献类型 :
期刊文章
关键词:
渗透
德育
历史教学
渗透点
四大发明
渗透面
大禹治水
渗透度
王安石变法
德育
渗透
学史
描述:
笔者就历史教学中怎样渗透
德育
,如何找准渗透点,展示渗透面,把握渗透度等谈些浅见,以就教于专家学者。
陆九渊的
德育
心理、差异心理与教师心理思想
作者:
燕国材
来源:
南通大学学报(教育科学版)
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
陆九渊
德育
心理思想
差异心理思想
教师心理思想
描述:
陆九渊的
德育
心理思想,探讨了
德育
的
过程
、原则与方法;差异心理思想中有因材施教的含义;教师心理思想强调教师应当先知先觉,了解学生要由内识其心,要善于帮助学生减担。
阅读教学
过程
应是学生语文实践的
过程
:小学语文修订版《大纲》
作者:
陈基
来源:
小学语文教学
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
阅读教学
过程
语文实践
小学语文
《大纲》
教学目标
修订版
小组合作学习
教学思路
教学组织形式
自主学习
描述:
阅读教学
过程
应是学生语文实践的
过程
:小学语文修订版《大纲》
刘绍勇马云正式牵手解密合作
过程
作者:
暂无
来源:
北京商报
年份:
2009
文献类型 :
报纸
描述:
东航与阿里巴巴达成战略合作 刘绍勇马云正式牵手解密合作
过程
刘绍勇(图右)与马云在签约仪式现场 一句“要见见马云”的无心之语,促成了航空业、互联网行业两大巨头的携手。整个航空业
公众不应是成本监审
过程
的旁观者
作者:
暂无
来源:
华西都市报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
公众不应是成本监审
过程
的旁观者
数学学习应是学生主动探索的
过程
——“圆的认识”教学片断
作者:
龚惠珍
来源:
小学数学教师
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
描述:
数学学习应是学生主动探索的
过程
——“圆的认识”教学片断
综合平衡应是社会再生产总
过程
的平衡
作者:
王大安
来源:
新华文摘
年份:
1980
文献类型 :
期刊文章
描述:
综合平衡应是社会再生产总
过程
的平衡
张性一扩容各向异性
过程
假说和地震预报
作者:
暂无
来源:
国外地震科技情报
年份:
1985
文献类型 :
期刊文章
描述:
张性一扩容各向异性
过程
假说和地震预报
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