检索结果相关分组
- 苏东坡的酒中诗情 儿女情长叹东坡(一)
- 作者：鲁达 来源：中国酒 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 苏东坡 诗情 刘禹锡 王安石 郭沫若 爱情 青春期 刊登 桃花 对话
- 描述：自2011年起,本刊在诗与酒这个栏目陆续刊登主编鲁达与著名剧作家石零对话苏东坡的酒中诗情,以进一步探索诗与酒的关系。从这一期开始,两人对话的内容为"儿女情长叹东坡",欢迎大家共同参与讨论。
- 一见钟情 学习不辍
- 作者：李嘉祥 来源：语文学习 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文学习 语文教学 教育科研 肖像描写 教学笔记 作文教学 鲁迅作品 作文教改 报刊 王安石
- 描述：创刊号。我如获至宝，贪婪地捧读再四，几乎超过我阅看调查资料的时间。返校后第一件事便去邮局订购。斯时，我在一所农村完中执教，乡邮局却没分到指标，电话询问县局，答曰，只分到３份，县中订走了。我只好写信给
- 寻找幸福
- 作者：王常琳 来源：青少年日记(小学生版) 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 幸福 篮球 放弃 厌恶 月亮 下午 比赛后 知足 作业
- 描述：11月23日星期二今天,我又是6点以后才回到家的。这时我不觉得厌恶篮球,也打消了放弃打篮球的念头,反而觉得很"幸福"。为什么呢?请听我慢慢道来。不会比别人幸福,但至少会比王安石幸福。王安石是"明月
- “庐冢”≠“庐墓”
- 作者：李建明 来源：语文学习 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 判断句 褒禅山 三十年 坟墓 名词 教材 父母 理解 子贡
- 描述：王安石《游褒禅山记》(高语一册)有一个判断句:"今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。"教材给"庐冢"作注曰:也作"庐墓"。古时为了表示孝顺父母或尊敬师长,在他们死后的服丧期间,为守护坟墓而盖的屋
- “明月”“别枝”新解
- 作者：赖子绣 来源：语文学习 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 树枝 新解 解释 对仗 对偶 明亮 辛弃疾词 王安石 中学语文 九年义务教育
- 描述：，即使再明亮的月光也不会把鸟鹊吓醒。自然界中的蝉只会在白天才不停地叫，夜里是难得鸣叫的。 之所以有人把“明
- 圆通三慧大斋道场仪
- 作者：侯溥 侯沖 来源：藏外佛教文献 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 明抄本 圆通 佛教文献 王安石 道场 傣文 本科 光绪 整理方法 成都
- 描述：[题解]《圆通三慧大斋道场义》,又名《三慧圆通大斋道场义》、《观音道场义》、《观音大斋义》、《圆通科》、《观音科》、《观音义》、《观音斋》》等。中国佛教宋代科义著作,亦为明清云南阿吒力僧和西南诸省应赴僧习用科义。八卷。
- 试析“自为其名”
- 作者：张戬 来源：语文学习 年份：1995 文献类型 ：期刊文章 关键词： 注释 动词 名字 试析 商榷 自为 课本 王安石 作者原意 表达
- 描述：《伤仲永》中有"父异焉,借近旁与之,即书诗四句,并自为其名"句,课本注释"自为其名"云:"题上自己的名字。为,这里作动词用。"该条注释值得商榷。
- 让中职语文课堂活起来
- 作者：李启玲 来源：现代教育科学(中学教师) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文课堂 中职学生 教师 语文素质 阅读习惯 中职毕业生 语文能力 语文基础 学习兴趣 王安石
- 描述：综合实践活动，激发学生的学习兴趣。比如：讲授古诗词时，有关王安石的内容，可以将王安石的作品整合讨论，从中来看王安石的文学成就；从他的变法内容来看政治成就，再利用网络环境介绍王安石，这样既提供大量阅读
- 语文教学中词语锤炼探析
- 作者：夏湘传 来源：成才之路 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 词语锤炼 王安石 修辞艺术 表达效果 语文教学 成功范例 名句 动词 性格特征 鲁迅
- 描述：择的词中选择了“绿”，取得了最好的表达效果，可以说是词语锤炼的成功范例。 词语锤炼的范围极广，很难用几条规则加以概括。下面我就有针对性地提出几个在词语锤炼中必须注意的方面。 一、词语锤炼，力求用词简练 所谓简练，是指词语在内容上要有较强的概括性，能够用最经济的词语，对纷繁复杂的食物和现象进行准确、凝练而形象的表现。我们常把那些废话满篇的文章称为“又臭又长”，这种文章，就是犯了不简练的毛病。欧阳修的《醉翁亭记》仅用“环滁皆山也”5个字，就交代了滁州的地理特征，省却了许多繁文，是用词简练的典型例子。鲁迅先生也说，文章写完后至少看两遍，“竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜”，因此他的杂文和小说，总是那么精练，没有什么累赘多余之词。 教学中要用词简练，尤其要用好动词，因为动词往往最能表现人物的性格特征，在文艺作品中更是如此。