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人心
陆九渊
易学
体用
六经注我
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真理
圣贤
周易
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根据【检索词:心之超越:陆九渊心学进路的构建】搜索到相关结果
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条
阅读“三知”:知人、知世、知体裁
作者:
雷源轼
来源:
初中生·二年级
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
知人
阅读
体裁
陆九渊
文章
描述:
怎样才能深刻地领会一篇文章?宋代学者
陆九渊
提出了一个阅读法则:知人、知世、知体式(体裁)。[第一段]
杨简思想渊源探析
作者:
刘玉敏
来源:
宁波大学学报(人文科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
杨简
浙东
心学
渊源
张九成
陆九渊
描述:
东
心学
与江西
心学
的关系具有重大意义。
元代陆学士人的日常空间与社会关系网络:以李存《俟庵集》为中
作者:
周茶仙
来源:
江西社会科学
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
元代
陆九渊
李存
陆学
道教
描述:
学的思想生命力,更显示了中国传统社会中各学派、信仰之间的交流与融合。
元代新安理学的四个「转向」
作者:
刘成群
来源:
汉学研究
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
元代
新安理学
朱熹
陆九渊
春秋
描述:
趣偏轉、從生命體驗到「以道自任」的轉向。
朱陆关于“尊德性与道问学”关系之争
作者:
吴凯雷
来源:
教师博览(科研版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
朱熹
陆九渊
尊德性
道问学
争辨
描述:
“尊德性与道问学”的关系是朱熹与
陆九渊
在教育思想方面的主要争辩之一。此争辨主要集中在道德知识怎样转变为道德品质,这本身即为德育教育的重要问题。对今天怎样培养德才兼备的人才有很好的启迪作用。
朱陆之争:宋儒经典解释取向的政治蕴涵
作者:
任剑涛
来源:
原道
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
朱熹
陆九渊
王阳明
经典解释
政治效应
描述:
完全不同的人心秩序治理、社会政治走向或发展趋势:前者以其思想的解放性而具有瓦解政治规则的作用,后者以其观念的规范性而有利于维护人心-社会秩序。比较而言,朱熹的
进路
较陆王的
进路
更有利于维护人心-社会秩序。
心学
、理学、史学兼综之《诗》本义探寻-王应麟《诗经》学试析
作者:
胡瀚平
阎耀棕
来源:
国立彰化师范大学文学院学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《诗经》
王应麟
三家诗
〈毛诗〉
描述:
一师」,是其先以呂学下达功夫为基础,进而持朱学格物以辨证,而终达於陸学之致一,显然据「下学而上达」为本而订定其为学之序,此为学之序亦忠实地反映於其《诗经》学上。谨案王应麟《诗经》学专着现存者有《诗地理考》、《诗考》,又有《诗》論見於其《六经天文编》、《困学纪闻》,其於《诗》可谓戮力甚深。復王应麟年逾古稀,其学思歷程当必偕时晋笃,王应麟调和有宋以來諸学派之立场所界定之《诗》本义,及其所运用之调和方法,乃至於所开展《诗经》学之特色及时代意义,皆应为研究宋代《诗经》学者所值得关注之议题。本研究拟试就深寧所界定之《诗》本义,及其所运用之调和方法兩面向,析論深寧之《诗经》学,以求客观呈现其《诗经》学之全貌。
汉宋《孝经》学论考
作者:
罗圣堡
年份:
2014
文献类型 :
学位论文
关键词:
《孝经》
谶纬
注疏
司马光
朱熹
陆九渊
描述:
孝經》學史的研究,本文探討由漢至宋《孝經》學史的發展。漢初因其政治與制度上的理由,《孝經》恢復先秦顯學的地位,影響往後的禮制與政治;佐以讖緯的興起,《孝經》與《孝經》讖緯的衍生說法,更是深植於民間風俗,是漢代《孝經》學的主流。關於漢唐之間的空白,本文利用《孝經注疏》,論證《孝經》是魏晉六朝時期,溝通名教與自然的重要根據;另一方面,經由唐代君臣的詮釋,《孝經》脫離了災異式的思維,又發揮其所本有的諫諍觀念。進入宋代,《孝經》對司馬光等人有特殊涵義,不過在疑經考辨的風氣之下,《孝經》的影響力與重要性逐漸衰微,即使後來有陸九淵等人的努力,《孝經》的衰落已無可挽回。
云间月澄:杨慈湖哲学思想研究
作者:
隋金波
年份:
2011
文献类型 :
学位论文
关键词:
杨慈湖
“‘一’
‘
心
’
‘觉’”
陆九渊
阳明学
描述:
”、“十百千万,皆本于一”的思想对他影响深刻。在以往的研究中,杨慈湖的思想因他本人与陆象山的师生关系而被认为是“以
心
为本”的
心学
。实际上,杨慈湖对
心学
史上重要人物孟子和
陆九渊
的思想并非是单纯地继承,他对孟子
南宋陆门学者的教化理念与实践
作者:
刘仪秀
年份:
2014
文献类型 :
学位论文
关键词:
南宋陆门
教化
理念与实践
陆象山
陆九渊
杨简
袁甫
描述:
間」的思想,這樣的教化理念,也深深地影響他們的教化實踐。特別是本心之說,陸門學者便常言「本心即道」、「吾
心
與聖人同」之語,其中乃隱含著某種程度的「大同意識」。所以,其對於平民教化的實踐,更可作為檢視
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