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杂 谈 浅谈毛泽东的书法艺术 云南省毛泽东诗词研究会 王益群
作者:暂无 来源:云南经济日报 年份:2011 文献类型 :报纸
描述: 橘子洲头《沁园春·长沙》 古人云:文以载道,书以传情。书法艺术是中国文化独有的绝活,它以中国传统文化的载体,使人神往。在华夏文化长河中,书法艺术闪烁着耀眼的光芒。 古人说“尺牍书疏,千里面目也。”凡冠婚丧祭、四时八节以及朝廷、庙宇、宗教、宗祠、商铺、民居等等装饰,都离不开这道亮丽的风
浅谈新时期的企业思想政治工作成都亚光电子股份有限公司徐春燕
作者:暂无 来源:四川工人日报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:浅谈新时期的企业思想政治工作成都亚光电子股份有限公司徐春燕
经济强市也应是文化强市:浅谈文化馆设施与事业发展
作者:李爱民  来源:研究与辅导 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 文化馆  设施  文化工作  管理 
描述:经济强市也应是文化强市:浅谈文化馆设施与事业发展
香散帘帏寂 尘生翰墨间——浅谈魏夫人
作者:陈德  来源:文史杂志 年份:1991 文献类型 :期刊文章 关键词: 毒菇  雾景  巴仑  北宋哲宗  公善  历代妇女  怨诗  曾布  朱淑真  套票 
描述:魏夫人,“字玉汝,襄阳人,道辅姊,曾文肃布妻。博涉群书,工诗,尤善人伦鉴”,(《历代妇女著作考》)因其夫曾布曾任北宋哲宗时的承相,她被封为鲁国夫人,故人称其为魏夫人。
既应是朋友 更应是学长——浅谈对话情境中的教师角色定位
作者:吴言明  来源:基础教育研究 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 对话情境  基础教育  课程改革  教师  角色定位  教育艺术  教育案例 
描述:既应是朋友 更应是学长——浅谈对话情境中的教师角色定位
市场与鉴藏主持人语 李纪贤□市场经纬朱浩云 浅谈中国油画的
作者:暂无 来源:美术观察 年份:1998 文献类型 :期刊文章
描述:市场与鉴藏主持人语 李纪贤□市场经纬朱浩云 浅谈中国油画的
"衣"情唱千古——浅谈古诗词中"衣"在表情达意方面的作用
作者:成智 汤继山  来源:文教资料(初中版) 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 古诗词  表情达意  丰富内涵  诗词鉴赏  高考  晏几道  杜鹃  韦应物  江苏省  意象 
描述:卷中鉴赏的是晏几道的《鹧鸪天》,问词中"为什么要描写杜鹃的啼叫声":杜鹃啼血,传递游子思乡的哀切之情),此外还有"月"(约)、"长
破“窗”而入点题意——浅谈古诗“节骨眼开花”欣赏法
作者:房瑾聪  来源:语文教学通讯 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 节骨眼  “还”  古诗  诗眼  入点  王安石  谓语中心词  形容词  题意  《江雪》 
描述:破“窗”而入点题意——浅谈古诗“节骨眼开花”欣赏法
教学应是教师启发引导学生学:浅谈美术教学中的“四步引学式”
作者:倪福  来源:各界(科技与教育) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 美术教学  美术教学  教师启发引导  教师启发引导  学生学  学生学 
描述:美术教师应从学生的基础出发,运用适当的教学方法,充分地发挥学生的主体作用,让学生主动地获取知识。采用呈现目标——探索途径——实现目标——反馈矫正这样以四步操作为单位的由教师启发引导学生学的引学式美术教学法,效果显著。
赏诗词 析哲理 活课堂——浅谈诗词在哲学教学中的妙用
作者:吴丽娟  来源:广西教育 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 哲学教学  王安石  教学内容  赏诗  大林寺  对立统一  课堂教学  思想政治课教学  《卜算子·咏梅》  苏轼 
描述:赏诗词 析哲理 活课堂——浅谈诗词在哲学教学中的妙用