检索结果相关分组
- 《周礼》的内容、行文特点及其史料价值
- 作者：杨天宇 来源：史学月刊 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《周礼》 职官结构 行文特点 史料价值
- 描述：题的认识，四是互文见义，故读《周礼》贵在会通。《周礼》虽出于战国人之手，但其中保留了大量有关西周的珍贵资料，只要善于择别，并参以先秦其他文献和出土资料，即可为我们研究古史、特别是研究西周史所用。
- 第十五节 修改内容的能力
- 作者：暂无 来源：语文教学通讯 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 修改内容 亭子间 应试作文 初中作文 王安石 老年人 作文选材 文章内容 写作习惯 中学生
- 描述：第十五节 修改内容的能力
- 朱熹《周礼》的时代背景及其内容探析
- 作者：周林 来源：芒种 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 时代背景 朱熹 周礼 发展进程 儒家政治思想 政治制度 南宋 春秋战国时期 政治经济制度 王安石
- 描述：《周礼》从历史发展进程来看,应当是承于春秋战国时期的儒家礼学,是儒家政治思想发展到一定阶段的产物。在《周礼》中,包含了官阶的设置、待遇以及社会中其他一些制度的相关方面。自汉朝"罢黜百家,独尊儒术"之后,《周礼》中所规定的制度就已经逐渐发展成为对历朝历代政治经济制度的唯一影响巨大的著作。
- 罗汝芳的教育思想
- 作者：罗伽禄 来源：东华理工大学学报(社会科学版) 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 罗汝芳 罗汝芳 教育 教育 对象 对象 目的 目的 内容 内容 方法 方法 教师 教师
- 描述：论式。互动讨论式主要是由学生向老师问问题,或老师向学生提问题,再大家针对问题辩论,堂上为了活跃气氛还可插入歌吟等活动,形式不拘一格。在学习方法上,他强调多思、发愤、时习、作疑、悟,他重视老师问题,他认为老师应是善之至、立人之极。他的教育思想内容丰富,值得研究。
- “是”和“不是”：卢西安·哥德曼悲剧辩证法的基本特征
- 作者：刘芳 年份：2012 文献类型 ：会议论文 关键词： 悲剧辩证法 应是 所是 悲剧 希望 历史 结构 政治 方法
- 描述：论。作为一个悲剧辩证法家,尽管"不是"常常萦绕心中,但是,哥德曼总是坚持说"是",努力实现"应是和所是
- 关于吴炳戏剧艺术的评价问题
- 作者：于成鲲 来源：复旦学报(社会科学版) 年份：1982 文献类型 ：期刊文章 关键词： 戏剧家 爱情故事 思想境界 婚姻 汤显祖 吴炳 戏剧艺术 评价问题 忠君爱国 结构
- 描述：把他与汤显祖相提并论.在《闲情偶记》中,他把汤显祖的《还魂记》与粲花五种作了比较,说:"吾于近剧中取其俗而不俗者,还魂而外,则有粲花五种.皆文人最妙之笔也.粲花五种不仅在此,才锋笔藻,可继还魂;其稍逊一筹者,则在气与力之间耳.还魂气长,粲花短促.还魂力足,粲花略亏.虽然,汤若士之四梦,其求气长
- 吴炳剧作的布局技巧
- 作者：于成鲲 来源：上海大学学报(社会科学版) 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 喜剧性 梅花 吴炳 心经 结构 汤显祖 作品 杜丽娘 情节发展 牡丹亭
- 描述：》43出、《西园记》33出、《绿牡丹》30出、《疗妒羹》32出、《画中人》34出。