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“败亦可喜”与“意钓忘鱼”:苏轼作品中的棋与渔
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作者:池泽滋子 来源:宋代文化研究 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 文化研究 张志和 下棋 王安石 文人士大夫 宋代 初中期 全宋诗 典故 苏轼作品
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描述:巴蜀书社,1999年),诗云:睡忆建茶斟潋滟,昼思兖墨泼淋漓。可怜二物俱无有,记得南堂棋胜时。"建茶"指建州建安所产的建溪茶,宋时为贡品。"兖墨"指兖州所产的墨。这说明苏轼和文同曾对局,因输了茶墨,文同写此诗,一方面催促,一方面怀念曾跟朋友度过的快乐日子。从此
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倾荡磊落 穿越时空的俯仰:谈苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的对
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作者:张小伟 来源:中华活页文选(教师版) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 《赤壁赋》 苏轼 对照艺术 怀古 时空 王安石 讥讽 内心
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描述:。正如很多评论所说,这时的苏轼官场失意,却迎来了创作的高潮时期,比如前后《赤壁赋》,还有此首《念奴娇·赤壁怀古》。
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云南与班迭棉吉结为友好省李纪恒出席签字仪式并会见柬埔寨班迭
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作者:暂无 来源:云南日报 年份:2011 文献类型 :报纸
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描述:
本报讯(记者 季 征 黄喆春)昨日下午,云南省与柬埔寨班迭棉吉省在昆明举行签字仪式,正式缔结友好省关系。省委副书记、代省长李纪恒与班迭棉吉省省长翁恩共同签署协议。
签字仪式前,李纪恒会见了由翁恩率领的柬埔寨班迭棉吉省政府代表团一行。
李纪恒首先代表省委书记秦光荣和全省各族群众对代表
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渴笔焦墨见华滋:读清代王原祁《仿黄鹤山樵山水图》
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作者:杨高钰 来源:大家 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 王原祁 四王 中国绘画 笔墨技巧 学习 构图规律 笔墨功夫 师造化 黄鹤 师法自然
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描述:清初"四王",主张学画必须从摹古入手,必须讲求精致纯熟的笔墨技巧和构图规律,然后才能师心迹、师造化。他们绘画中的笔墨功夫几乎达到了中国绘画之顶峰,并形成了一套完整的理论和实践。是中国致力于绘画事业者不可绕过的学习经典。作为"四王"之一的王原祁,更是以其勤于学习,善于学习,努力锤炼基本
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香港山东青年会来省人社厅交流访问 韩金峰会见访问团 黄麟英
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作者:暂无 来源:山东人力资源和社会保障 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 青年会 山东 香港 名誉顾问 金峰 访问 青年人才 交流 政协委员 副厅长
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描述:6月11日,由全国政协委员、香港山东商会创会会长吕明华博士任名誉顾问,香港山东青年会主席丁华任团长的香港山东青年会访问团一行25人来省人社厅交流访问。省人社厅厅长韩金峰,副厅长黄麟英会见了访问团一行。团省委副书记、省青联主席张涛参
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概论理学的思潮、人物、学派及其演变和终结
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作者:金春峰 来源:求索 年份:1983 文献类型 :期刊文章 关键词: 理学思潮 学派 王安石 朱熹 王夫之 穷理 欧阳修 宇宙本原 天地之性 理性主义
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描述:作为一个思潮在北宋产生与兴起的实际情况。本文试图从思潮、人物、学派、演变及其终结的角度,对理学作一粗略的概述。
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《鲁迅杂文中的人物》选刊(续一)
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作者:暂无 来源:山东师范大学学报(人文社会科学版) 年份:1977 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 鲁迅日记 徐志摩 徐悲鸿 大地主阶级 梁启超 国民党 孙传芳 袁世凯 进步意义
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描述:尖锐斗争,最后失败。王安石反对董仲舒的“天不变,道亦不变”的反动史观,以“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”来批判孔丘“畏天命,
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古诗鉴赏题的几个设问角度
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作者:于海生 来源:中华活页文选(教师版) 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 李商隐 贾谊 诗歌鉴赏 表达技巧 艺术手法 高考命题 汉文帝 求贤 王安石 古典诗歌
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描述:自1994年以来,诗歌鉴赏一直是高考的重要考题。从2002年起,又由客观题转变为主观题。题量也加大,分值也增多,测试的角度也逐年变化。三年来的高考试题及各处模拟试题,对诗歌鉴赏,命题者也在逐渐加重考
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《读孟尝君传》课堂检测题
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作者:罗永久 来源:语文世界 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 课堂检测 孟尝君 修辞方法 写作特点 王安石 构思立意 结构严谨 填空题 参考答案 判断题
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描述:《读孟尝君传》课堂检测题
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浅谈元代赵孟頫的题耕织图诗
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作者:单人耘 来源:中国农史 年份:1988 文献类型 :期刊文章 关键词: 农事 重农思想 政治思想 翰林学士承旨 王安石 元史 元世祖 种桑 农史研究 仕宦
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描述:一些农史及其他科学史研究者们在运用古诗词资料时必然接触到的课题。本文试以元代大书画家、诗人赵孟頫奉懿旨题写的耕织图二十四首为例,来探讨对此应持有的爬剔取舍的科学态度,从诗的写作时代背景、联系赵孟頫本人的仕宦地位、政治思想以及其文学创作态度,具体阐析二十四首耕织图诗所反映的元初北方农业生产状况、农民生活状况以及元代的重农思想、赵氏本人的悯农思想。举一反三,冀使有关农事的古诗词确能为农史研究提供科学的佐证。