检索结果相关分组
- 论唐代阿弥陀佛图像的否定问题与曾布川宽教授商榷
- 作者：李凇 来源：美术研究 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 阿弥陀佛 龙门石窟 《无量寿经》 《大正藏》 释迦佛 曾布 观世音 无量寿佛 三世佛 敦煌莫高窟
- 描述：论唐代阿弥陀佛图像的否定问题与曾布川宽教授商榷李凇在缺乏造像题记文字的情况下，对图像的性质和意义进行解读，一般是依据图像自身的样式、造像组合方式及其环境。然而，由于佛经与图像并非总能一一对应，佛经
- 唐代民间养马盛衰考--《资治通鉴》辨误
- 作者：马俊民 来源：天津师范大学学报(社会科学版) 年份：1985 文献类型 ：期刊文章 关键词： 养马业 资治通鉴 监牧养马 唐代前期 中国封建社会 新唐书 马政 司马光 辨误 王应麟
- 描述： 唐代国家监牧养马之盛,是中国封建社会的一个高峰,这一点已为人们所熟知。但民间养马业也曾得到充分发展的事实,却被忽略了。王应麟在评论历代马政制度时竞说,“牧于官而给于民者,唐也”,根本抹煞了唐代民间
- 蜀士多才俊,文章萃东南：元代流寓江南蜀籍文学家论略
- 作者：李军 来源：西南民族大学学报(人文社科版) 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 蜀籍文学家 思蜀情结 虞集 牟巘 元代诗文
- 描述：象,对其家世、生平及著述进行钩稽考索,发掘其诗文创作中的思蜀情结,并对元代蜀地文学不彰之原因再作探讨,以资对元代文学研究有所裨益。
- 色雅味清是茭白
- 作者：若涵 来源：长寿 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 茭白 水生蔬菜 《周礼》 粮食作物 诗人 唐代
- 描述：香闻锦带羹”的诗句。但后来人们发现,有些菰因感染上黑粉菌不能开花结实,但基部茎干膨大,形成了肥大的肉质茎,便采以为菜,这就是今天的茭白。茭白属禾本科,是多年生水生草本植物,除富含维生素外,还含有赖氨酸等17种氨基酸。其中,苯丙氨酸、赖氨酸等为人体所必需的氨基酸。茭白,以其寄生黑粉菌而形成肥大的肉质嫩茎供食用,肥嫩似笋,较笋柔软,食之脆嫩新鲜,为家常佳蔬。茭白宜拌、炒、烧、烩,也可以作汤,为素馔;也能配荤料,可切成片、丁以及滚刀块,能适应多种调味。它味道鲜美,有一定营养价值。此外,中医认为其味甘、性寒,《本草纲目》中记载茭白具有“解烦热,调肠胃”的功效,此外还有解毒利尿之功能。茭白的吃法多种多样,这里简单介绍一则具有食疗功效的做法:麻辣茭白原料:茭白250克,红辣椒少许。做法:将茭白洗净切成滚刀块,炒锅放在旺火上,加油...
- 明代巾、簪之琐论
- 作者：陆锡兴 来源：南方文物 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《虢国夫人游春图》 明代 《书影》 唐代 周亮工 洪武 元代
- 描述：用方面都有一定的差异,不能视为一物。至于古折簪子、古折戒子和万字巾是常见之物,以致以前很少有人花功夫去研究。
- 晏殊重考
- 作者：暂无 来源：红领巾：小学1、2年级 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 北宋时期 政治家 文学家 朝廷
- 描述：晏殊是北宋时期著名的文学家和政治家，十四岁就被地方官作为“神童”推荐给朝廷。他本来可以直接当官，但他没有这样做，而是毅然参加了考试。事情十分凑巧，[第一段]
- 要与众不同
- 作者：杨谦 来源：七彩语文·小学中高年级 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 文学家 朋友
- 描述：的东西居然与我的一模一样！刘贡义走后，他把草稿全撕了。 王安石的做法告诉我们：别人已经写过的东西，不要再写，写出的内容要与众不同，别人才爱看。作文本身是一种创造，所以，我们要树立宝贵的创新意识，多写与众不同的文章。要写出与众不同的作文，简单地说是“四求”，即“立意求新”“选材求异”“构思求奇”“表达求活”。 立意怎样求新？一篇作文的立意，就像一个人的灵魂一样。要敢于提出自己的观点，发表与众不同的见解。从常规思维的反面去思考，即从相反的角度去考虑。有位同学写《‘傻’表哥》，她写表哥高考落榜后，买了部车子开出租，不到两年时间，腰包里便鼓鼓的。可是，正当舅舅、舅妈春风得意的时候，表哥却在秋季征兵的日子里瞒着父母到医院里做了体检。表哥“犯傻”了？他说：’“我是适龄青年，有义务去保卫国家。我们不能只顾‘小家’，忘了‘大家’。我就是要犯一回‘傻’！”这样的“傻”显得很可贵，立意独特，文章自然与众不同。 选材怎样求异？有三层意思：一、我写的这些内容，别人不常写；二、所写的是生活中鲜活的事情；三、选材富有时代气息。写作时要把储藏在头脑中的材料尽可能地释放出来。 构思怎样求奇？构思，实质上就是把材料连贯地组织起来，使之条理清晰，重点突出。可以先抑后扬，也可以先扬后抑。有位同学写《难忘的教训>，写自己与表弟在街上看到一个一瘸一拐的身影，便学他走路，惹得那个残疾人不快。后来他到书店里想买本《数学奥林匹克》赠送给快回乡下的表弟，而书店里这本书正巧卖光了。正在为难之时，有人伸出了救援之手，头一转，正是那位残疾人，他将买给自己儿子的这本书让了出来。这位同学写道： “我与表弟都感到无地自容，拿书的手在不断地颤抖。”这样的构思，如同叙述一段曲折的故事，精巧奇特，符合与众不同的要求。 表达怎样求？有了与众不同的立意、材料和构思，还需要有生动、形象的表达。语言叙述不但要流畅，还要真实，符合特定的情境，并且要有个性。有位同学这样写《童年的月亮》： “我来到院子里，忽然发现脸盆里有个黄色的圆盘闪着亮光，高兴地叫起来： ‘月亮来到我家了！’我连忙端起脸盆到屋里告诉妈妈。妈妈一脸茫然，说： ‘月亮在哪儿？’我急得直跺脚： ‘月亮没了，一定是刚才丢了。’妈妈笑着说： ‘不要急，妈妈带你把月亮找回来。’妈妈端着脸盆来到院子里，咦，月亮又来了……”这样的表达，就把童真、童趣全抖出来了。
- 新年开笔：几首古人新年元日诗
- 作者：暂无 来源：老同志之友(下半月) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 写诗 古人 王安石 文学家
- 描述：元日,农历正月的第一天,我们习惯称之为大年初一。这一天,古代的文人们在酒酣耳热之后,喜欢提笔写诗,名为新年开笔。以＂元日＂为题的诗很多,最著名的要算宋代文学家王安石的这首了：爆竹声中一岁除,春风送暖