检索结果相关分组
- 甘家大院:留给我们的不只是欣赏
- 作者：文心 来源：文化月刊 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 欣赏 著名学者 私人住宅 藏书家 王安石 南京 江南
- 描述：楹联、嶙岣怪石、翠竹纤纤…一处处勾画出江南的玲珑与雅致。难怪王安石说"白头想见江南",古人的心境我也体会几分了。
- 东坡赤壁联欣赏
- 作者：杨质清 来源：对联.民间对联故事：上半月 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 东坡赤壁 欣赏 《赤壁赋》 文学家 政治家 王安石 苏轼 黄州
- 描述：宋朝杰出的政治家和文学家苏轼，因反对王安石新法，被贬到黄州。在这里，他曾多次“泛舟游于赤壁”，写下前、后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》等名篇，生动地描绘了赤壁的壮丽景色。后来，引来不少游人墨客
- “尴尬”的尴尬——语文教学反思隅见
- 作者：饶大志 来源：成才之路 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 语文教师 学生 学习 教学反思 教学任务 知识性错误 苏轼 代词 黄花
- 描述：《师说》有云:师者,所以传道受业解惑也。教师传道授业解惑,须付出终身的学习。稍有不慎,或许就会给教学带来尴尬和愧疚。
- 平淡生活应是一种承担
- 作者：李志欣 来源：教师博览(原创版) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 日常生活 平淡 教师 孩子 备课 上课 批阅
- 描述：现如今，多数教师喜欢过平淡的生活，不为功名，不为金钱，只为一颗为孩子负责的良心。于是，按时上下班、认真备课、上课、批阅作业、课下辅导等行为成了当下教师的日常生活标签，似乎不如此，便不是一名合格的教师。
- 雕中见雅凿中出奇:课堂教学流程结构变化的妙处例析
- 作者：周仁良 来源：中学语文教学 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂教学 结构变化 教学流程 例析 出奇 艺术成就 周亮工
- 描述：堂教学流程设计同样要通过雕凿才能去粗存精,去芜杂为精准,去纷乱为通畅.特别在教学结构安排上,更要通过再三取舍,即不断雕凿才能打造出知识传授、能力训练、文本研读、人文滋养等综合奇效的精品课来.这正如用外力将分子结构重新组合,使石墨成为金刚钻一样.
- 《王荆文公诗李壁注》二题
- 作者：李晓黎 来源：中南大学学报(社会科学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《王荆文公诗李壁注》 王安石 李壁 诗注 诗话
- 描述：艺的倾向尤其突出:他不但大量摘引宋诗话的内容,还常常通过比较的方法,对王安石诗歌的句法、对仗、用字等方面进行灵活、简洁的艺术评价,提升了诗注的艺术趣味,增加了诗注的弹性,给原本呆板、生硬、枯燥的诗歌
- 论王安石诗歌中的“唐音”
- 作者：郑陶凌 来源：长春师范学院学报(社会科学版) 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 唐音 复归
- 描述：论王安石诗歌中的“唐音”
- 论王安石诗歌中的“唐音”
- 作者：郑陶凌 来源：长春师范学院学报·人文社会科学版 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 唐音 复归
- 描述：王安石诗歌创作深受唐诗影响,他前期参政时所作的咏政咏史诗和晚年退隐时所作的绝句,都体现了对唐诗的继承和摹仿。尤其是晚年的荆公绝句,在复归唐音的努力中达到了他诗歌创作的最高成就。