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尊重生命应是道德教育的基本内容和原则之一
作者:郑新蓉  来源:江西教育科研 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 尊重生命  道德教育  内容和原则  生命存在  个体生命  受教育者  道德认识  养成教育  现代道德教育  合理性 
描述:尊重生命应是道德教育的基本内容和原则之一郑新蓉德育,从某种角度可以看成人性的养成教育,即通过教育使社会的新生代能够凭借社会的或类似的"理性良心"处理自己与同类的交往关系和矛盾。这里讲的"理性良心
生命教育应是心理教育的重要内容
作者:王家鼎  来源:班主任之友 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 心理教育  生命教育  教育学  未成年人 
描述:生命教育应是心理教育的重要内容
生命激情的绚丽虹彩:汤显祖和他的《牡丹亭》
作者:朱鸿  来源:龙岩师专学报 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 汤显祖  《牡丹亭》  封建礼教  生命激情  杜丽娘  程朱理学  柳梦梅  理想世界  泰州学派  封建社会 
描述:“冷雨幽窗不可听,挑灯闲看牡丹亭。人间亦有痴于我,伤心岂独是小青。”这是婚姻不幸的冯小青引杜丽娘为情痴同道,在弥留之际写下的生命绝唱。①伤心岂独是小青。十七岁的娄江女子俞二娘,因《牡丹亭》而伤感身世
陆九渊“六经注我”的生命实践诠释学
作者:张文修  来源:湖南大学学报(社会科学版) 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆九渊  六经注我  生命实践  经典诠释 
描述:注疏之作,他以生命实践为经典诠释的形式,相比之下,儒者注经成了等而次之的学问了。
试论晏几道词作的生命意识
作者:王海洋  来源:湖北广播电视大学学报 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 晏小山  梦境  生命意识  文学价值 
描述:行“形而上”的思索,苦苦追问生命的本体价值。
道教生命哲学与汤显祖戏剧创作
作者:李艳  来源:求索 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 汤显祖戏剧  生命哲学  道教思想  《邯郸  杜丽娘  《阴符经》  自由生命意识  戏剧创作  人本主义  《牡丹亭》 
描述:道教生命哲学与汤显祖戏剧创作
珍惜生命应是人文教育的重点
作者:姚佩琴  来源:宁波大学学报(教育科学版) 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 珍惜生命  人文精神 
描述:随着素质教育、新课程改革的推进,人文精神的培养日益成为人们关注的热点,珍惜生命、富有爱心已成为我们语文课堂教学中最重要的一个部分,让我们的学生从经典名片中领悟到他们成长所需要的人文精神。让我们的课堂
一抹青苔触动的心思:品《生命的颜色》
作者:黄俊杰  来源:写作 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 绿色生命  颜色  世界  朱自清  王安石  作者  散文  佛经  岩石  敏慧 
描述:佛经有云:一花一世界,一叶一菩提。此文作者能从一抹青苔受到感动,揭绿之妙谛,心思敏慧。写绿的文字,有散文大家朱自清先生妙文在前,似乎
进入吴康斋先生的世界:生命儒学的工夫
作者:邹建锋  来源:广州广播电视大学学报 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 吴与弼  康斋  生命儒学  明代儒学 
描述:张的读书、研究与学习应有益于身心、至理有契的教育理念继承生命儒学身体观的教旨,保存淳朴的私塾教育传统。重温他的生命儒学工夫论有利于现代社会和谐人格的培育与发展。
道德生命的实践者-吴与弼的学行
作者:杨菁  来源:国文学志 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 吴与弼  明代理学  敬静  陈白沙 
描述:吳與弼(1391-1469)為明代理學家,他的學說繼承北宋以來的理學思想,重視下學的實踐之功,以及「敬義夾持」、「靜時涵養」、「動時省察」等修養方法,又以涵養本心為學問宗旨。一生努力實踐,樹立人格及師道典範,從學者又開出明代理學的不同學派,在明代理學史上佔重要地位。