检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章
(55)
报纸
(37)
会议论文
(1)
学位论文
(1)
按栏目分组
历史名人
(89)
地方文献
(3)
才乡教育
(1)
地方风物
(1)
按年份分组
2014
(22)
2013
(4)
2011
(7)
2010
(6)
2009
(3)
2008
(7)
2007
(10)
2006
(6)
2002
(3)
1984
(2)
按来源分组
人民日报
(2)
江西教育
(2)
中外管理
(1)
内蒙古财经学院学报(综合版)
(1)
旅游学刊
(1)
人民论坛
(1)
北京教育(普教版)
(1)
中州大学学报
(1)
教师博览
(1)
巴音郭楞职业技术学院学报
(1)
相关搜索词
半军事化管理
地方
向神
大学理念
科技领域
后发展
传统文化
理念
咨询公司
原则与方法
办学思想
地方高校
揭露现实
冲突
办学条件
社会力量
地方电大
培养人才
回归
学规
陆象山
相适应
新农村建设
手术切口
包容
历史课程标准
“主体性”教学
"主体性"教学
基础设施
首页
>
根据【检索词:办学理念】搜索到相关结果
89
条
王益区清理整顿辖区违规
办学
作者:
陈海燕
梁建峰
来源:
铜川日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
本报讯从8月4日开始,王益区教育局就成立了专项检查组,对辖区无证
办学
的各类辅导培训班进行了清理整顿。 一是积极联系区工商分局、区文广局对其审批的托管、教育咨询公司、乒乓球俱乐部等进行认证,配合
“国进民退”应是今后中小学的
办学
方向
作者:
廖述毅
来源:
海南日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
关键词:
贫困家庭
义务教育法
教学质量
海口市
办学
方向
特色学校
社会力量
中小学教育
外来农民工
教育促进
描述:
“国进民退”应是今后中小学的
办学
方向
特色
办学
不应是轻视常规教育的功利行为
作者:
暂无
来源:
拂晓报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
特色
办学
不应是轻视常规教育的功利行为
未来教育家成长研讨会在杭召开 专家:“教育家
办学
”应是
作者:
暂无
来源:
青年时报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
未来教育家成长研讨会在杭召开 专家:“教育家
办学
”应是
认清形势,端正
办学
思想,把主要精力放到提高教育质量上来——
作者:
暂无
来源:
中国远程教育
年份:
1986
文献类型 :
期刊文章
关键词:
自学视听生
广播电视大学
提高教育质量
讲话摘要
办学
思想
地方电大
认清形势
广播电视教育
校长
招生专业
描述:
经过一年的努力,我国教育战线出现了前所未有的好形势。这个估计,也概括了我们广播电视大学的形势。
“面向经济建设为社会服务”应是我国高等学校的一条重要
办学
方针
作者:
吕其岗
来源:
辽宁教育研究
年份:
1983
文献类型 :
期刊文章
关键词:
高等学校
面向经济建设
为社会服务
办学
方针
经济建设服务
服务工作
培养人才
根本任务
物质文明建设
高等教育
描述:
高等学校应该担负的任务,在认识上历来是有分歧的。总的看来,对于高等学校的根本任务是培养人才这一点绝大多数同志认识上是一
刘绍周自费
办学
传播马列主义新思想
作者:
暂无
来源:
地方党史编纂动态
年份:
1984
文献类型 :
期刊文章
描述:
刘绍周自费
办学
传播马列主义新思想
“实验”异变——让实验学校回归“实验”,探索
办学
体制和教学
作者:
宋亮
来源:
教育
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
实验学校
不拘一格
教学方法
办学
体制
回归
异变
现状
实验小学
描述:
40岁的北京家长韩常林的儿子小涛已经进入朝阳区星河实验小学一年了。韩常林告诉《教育》旬刊记者:“我上小学的时候没有进过实验小学。小的时候,每次路过实验学校,看着那些学校的学生神情自信地走出来。我都很好奇——实验学校里面学的是什么呢?有孩子后我就想,我一定要让自己的孩子上实验学校。”
南宋陆门学者的教化
理念
与实践
作者:
刘仪秀
年份:
2014
文献类型 :
学位论文
关键词:
南宋陆门
教化
理念
与实践
陆象山
陆九渊
杨简
袁甫
描述:
間」的思想,這樣的教化
理念
,也深深地影響他們的教化實踐。特別是本心之說,陸門學者便常言「本心即道」、「吾心與聖人同」之語,其中乃隱含著某種程度的「大同意識」。所以,其對於平民教化的實踐,更可作為檢視
黄麟生教授的十三点教学
理念
作者:
暂无
来源:
广西师范大学校报
年份:
2012
文献类型 :
报纸
描述:
1
、读书、践行和历练三位一体,是学好语文的必由之路。 2、在语文教学过程中,我们要致力于追求让师生共同享受教学;在愉悦的享受中,积累丰富的语言素材,积淀丰厚的人类文化,提升
首页
上一页
1
2
3
4
5
6
7
8
下一页
尾页