检索结果相关分组
- 思潮2：教育现象学 核心价值：教育理论与教育实践应是和谐统
- 作者：暂无 来源：上海教育 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 现象学 和谐统一 教育实践 教育理论 核心价值 哲学思潮 20世纪 哲学思考 本质直观 胡塞尔 德国人 影响力 唯理论 西方 概念 强调 普遍 个别
- 描述：的方法，“朝向事情本身”，让你自己去看、去昕、去直观感受，将生活中先于思考的种种体验呼唤出来。它是对西方唯理论——从个别到普遍，现象到本质抽象的挑战。
- 令代理 署江西高等法院院长梁仁杰 首席检察官林炳勋据呈
- 作者：暂无 来源：司法公报 年份：1936 文献类型 ：期刊文章
- 描述：令代理 署江西高等法院院长梁仁杰 首席检察官林炳勋据呈
- “有教育就有明天的希望”——李纪恒看望慰问地震灾区坚守岗位
- 作者：暂无 来源：云南日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： 李纪恒来到彝良县示范小学慰问教师，看望正在帐篷里上课的学生。& [本报记者 张彤 杨峥 摄] 本报记者&谭晶纯 昨日是第28个教师节，上午，省委副书记、省长、彝良“9·7
- 治理犯罪必先于教化:北宋思想家李觏教育思想管窥
- 作者：李宝柱 来源：长安 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 北宋 北宋 教育思想 教育思想 历史 历史 中国 中国
- 描述：治理犯罪必先于教化:北宋思想家李觏教育思想管窥
- 教育:命令:训令:令督学杨泽民、科员李俊青派往市立师范学校
- 作者：暂无 来源：北平特别市市政公报 年份：1930 文献类型 ：期刊文章
- 描述：教育:命令:训令:令督学杨泽民、科员李俊青派往市立师范学校
- 杨賢江(李浩吾)教育思想——中国近代教育史研究资料
- 作者：潘懋元 来源：厦门大学学报(哲学社会科学版) 年份：1954 文献类型 ：期刊文章 关键词： 青年工人 九二四 教育思想史 革命教育 少年 南京 中国近代教育史 相互作用 笔名 效能
- 描述：尚只是一個頭腦清楚而富於正義感的青年。一九二三年,惲代英到上篤鞒种袊膊髁x青年團宣傳工作,主编“中國青年”,楊賢江也曾任“中國青年”编輯,受惲代英的影響颇大。努力學習馬克思主義著作,思想進步很快。通過“学生雜誌”、“中國青年”、“少年中國學會”、青年問題討論会等,指導学習,宣傳革命。對當時青年的学習與革命,起巨大作用,为广大青年學生和青年工人、店員所景仰与热
- 李纪恒在南宁市中小学校长代表座谈会上提出——打牢教育基础
- 作者：覃柏生 来源：广西教育 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中小学校长 小康建设 全面建设 教育基础 建设学习型城市 南宁市 座谈会 教育发展 资源配置 核心城市
- 描述：李纪恒在南宁市中小学校长代表座谈会上提出——打牢教育基础
- 金石书风 一脉相承--李瑞清、胡小石、游脉相承书法教育面面观
- 作者：傅爱国 来源：学习与探索 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 高等教育 金石书派 李瑞清 胡小石 游寿
- 描述：尝试、被实施、被维护的历程，其教学性质和内容标志若我国书法教育从写字的实用立场向书法艺术性的转换；其承传单访单授的课余性，一定程度上保留着传统私学的形式，但这并不影响他们对我国现代高等书法教育所做
- 与吴炳南、李克因两先生商榷
- 作者：杨光治 来源：同舟共进 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 司马迁 受害原因 权力操作 商榷 江南 当代 项羽 权力制衡 不恰当 作者
- 描述：正确,并已为历史所证明,但进而将江南与司马迁的受害原因等同起来,却不恰当。司马迁之所以受宫刑,是由于为李陵辩护,"明主不晓,以为仆沮贰师"的缘故。对此,他在《报任少安书》中已说得很清楚了。他受刑
- 87岁离休干部杨炳均捐资助学
- 作者：暂无 来源：昭通日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：87岁离休干部杨炳均捐资助学