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论罗汝芳的“日用”美学
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作者:沈玲 来源:牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 罗汝芳 日用 审美主体 中和
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描述:一种自然真切的审美形态,人必须忘记物欲与功利,以自然而然的率真态度亲近每日所处的生活,作为审美主体的人只有保持着一种自然的审美心境,不虑不思、率性本真,最终才能获得人自身的完善与道的完善,达至中和的最高审美境界。
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罗汝芳的教育思想
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作者:罗伽禄 来源:东华理工大学学报(社会科学版) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 罗汝芳 罗汝芳 教育 教育 对象 对象 目的 目的 内容 内容 方法 方法 教师 教师
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描述:论式。互动讨论式主要是由学生向老师问问题,或老师向学生提问题,再大家针对问题辩论,堂上为了活跃气氛还可插入歌吟等活动,形式不拘一格。在学习方法上,他强调多思、发愤、时习、作疑、悟,他重视老师问题,他认为老师应是善之至、立人之极。他的教育思想内容丰富,值得研究。
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罗汝芳与佛教的因缘
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作者:刘聪 来源:阳明学刊 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 罗汝芳 佛教 交往 十三年 净土信仰 佛学研究 太湖县 净土思想 嘉靖 万历
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描述:作为阳明后学中的代表人物,罗汝芳历来被认为与佛教交往密切,但少有学者专门考察其与佛教的交往经历。本文系统考察罗汝芳一生与佛教交往的过程,认可禅宗而反对净土的信仰倾向,以及时人对罗汝芳与佛教交往的看法
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文化是海 教育是舟 竞帆彼岸 中西何异 关愚谦博士细说中西
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作者:杨兆宇 来源:人力资源杂志 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 中西教育 培养师资 科技兴国 德国汉堡大学 教育方法 教育兴国 教育经验 提高素养 培养人才 以“学”为中心
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描述:者对他的采访。
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关于赵本学的《孙子书》
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作者:无谷 来源:文献 年份:1981 文献类型 :期刊文章 关键词: 孙子 大司马 军事思想 翻刻本 兵家 战争 军事实践 谭纶 兵书 著录
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描述:。又屡经战乱兵燹,时变人殊,卷帙散
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赵景深与昆曲
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作者:汪继来 来源:东方艺术 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 赵景深 昆曲 汤显祖 《邯郸记》 戏曲史 中国文学史 关汉卿 “四人帮” 元明清戏曲 陈季常
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描述:赵景深与昆曲汪继来了解赵景深的人,知道他爱唱昆曲,还上台演过昆曲。有人问过赵景深:“你是教中国文学史和戏曲史的,怎么又从讲坛跑到舞台上去了?”赵景深回答道:“其实,我对音乐最初是什么都不懂的,昆曲
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赵抃与熙宁政局
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作者:白效咏 来源:齐鲁学刊 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 赵抃 王安石 熙宁政局 青苗法
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描述:一职,离开中枢。他的命运,是旧党士大夫在熙宁政局中命运的缩影。他与王安石为首的变法派的冲突,也反映了专制社会政治的致命缺陷:缺乏协调机制的党争,起不到相互制衡,只能是你死我活的斗争!
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政协委员称奥运只谈争金太狭隘蒋效愚:金牌数不应是衡量成败的
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作者:暂无 来源:劳动午报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:政协委员称奥运只谈争金太狭隘蒋效愚:金牌数不应是衡量成败的
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赵长卿词研究
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作者:杨乐 年份:2007 文献类型 :学位论文 关键词: 赵长卿 词体 古代文学
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描述:料,再结合作品中所反映的情况,对赵长卿所处的具体时代进行了基本的考证,得出他的生活年代大约在北宋末南宋初,即徽宗(1101-1125)、钦宗(1126-1127)朝,南宋高宗(1127-1162
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赵执信名字的读音
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作者:丁鼎 来源:语文建设 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 赵执信 “信” 文科学报编辑 名字 《中国大百科全书》 《经典释文》 中国文学 师范学院 陆德明 《周礼》
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描述:赵执信名字的读音□丁鼎赵执信(1662—1744),字伸符,号秋谷,晚号饴山老人,清初山东益都颜神镇(今淄博市博山区)人,为有清一代颇负盛名的诗人之一。关于赵执信名字的读者,人们一般均“读如字