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《话说好课、解读要求》系列文章之五好的体育课应是主导和主体
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作者:毛振明 来源:体育教学 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 小学体育课 课堂教学评价 文章 解读 教学目标 学生特点 课堂教学质量 体育学习
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描述:堂教学评价中,能够正确地运用激励性评价、诊断性评价及其他评价方法,给学生以及时、真实、明确的学习反馈信息。教与学的一切活动,都要以有利于提高课堂教学质量为目的。
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怎样写出有新鲜感的文章
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作者:孟涛 来源:青少年日记(小学生版) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 文章 新鲜感 《资治通鉴》 王安石 书稿 司马光 书房
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描述:么文章。
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《第二次考试》的体裁应是小说
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作者:刘文明 来源:中学语文教学参考 年份:1992 文献类型 :期刊文章
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描述:《第二次考试》的体裁应是小说
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文章不短 编者有责
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作者:景璇 来源:新闻战线 年份:1983 文献类型 :期刊文章 关键词: 稿费制 编者 王安石 文章 报刊 技术问题 作者 馒头 回响 写作
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描述:治长致短”的药方,编者同志们自然是赞同的,有的报纸很快转载了此文。但我总以为,若是把报刊上文章冗长的责任一股脑儿推给作者,未免有失偏颇。
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文章要力求文采
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作者:尹玉华 来源:阅读与作文(初中版) 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 润色语言 巧用 修饰语 藤野 修辞手法 叠词 王安石 形容词 内容丰富 文章
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描述:迅写《藤野先生》一文,原稿中有这样一句:"从此就看见许多新的先生,听到许多新的讲义",后来改为"从此就看见许多陌生的
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不讲理文章与语言暴力
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作者:王学泰 来源:同舟共进 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 语言暴力 文章 传统文化 行为指导 无君 兼爱 王安石 论述 经典 马克思
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描述:。无君无父,是禽兽也"。这是千年以来文士们必读的经典,谁也没有怀疑它的正确性,但如果我们认真地分析起来,这一段就是不讲理的文字。为什么"为我"就是"无君";"兼爱"就
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绝句之旅 秋水文章
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作者:宁源声 来源:中华诗词 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 绝句 人生感悟 文章 王安石 宋词 唐诗 游记 特色 张继 历史感
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描述:绝句之旅 秋水文章
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论胡瑗等宋初教育家的学术及文章
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作者:张兴武 来源:中华文史论丛 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 宋初三先生 李觏 学术 教育 文章
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描述:术”,醇质务实;不足之处在於好“张大其说”,议论“粗疏”,甚者还有迂阔“矫激”之弊。要之,胡、孙、石、李以儒学名家而献身教育,在学术探索、教育实践及“古文”创作等各方面均有建树,其利弊得失值得深究。
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巧用简笔文章生辉
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作者:鲍亚民 来源:初中生世界 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 巧用 文章 艺术作品 境界 陈师道 曾巩 从百草园到三味书屋 文学创作 文学作品 艺术创作
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描述:曾经有人问罗丹:你是怎样将一块嶙峋的顽石雕成精美的雕像的?罗丹说: “简单得很,你拿来一块石头,把所有不需要的部分统统砍掉。”这绝妙的回答,再深刻不过地阐明了艺术作品与简练的密切关系。艺术创作如此,文学创作也是如此。
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文昌桥上晒文章(B1)
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作者:徐江宁 来源:课堂内外(创新作文 高中版) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 文昌桥 文章 汤显祖 历史文化底蕴 知府 临川 彰显 上联 作者 写作
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描述:点评在一般人眼中,历史通常是枯燥乏味的,然而本文作者却将一段历史逸事叙述得妙趣横生,让人读来不忍释卷。更妙的是,整篇文章又与晒这一话题契合,充分彰显了作者的历史文化底蕴与写作才情。