检索结果相关分组
- 核心价值观应是“三位一体”
- 作者：暂无 来源：人民公安报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：核心价值观应是“三位一体”
- 软件产业应是信息化的核心
- 作者：钱艳 来源：工人日报 年份：2014 文献类型 ：报纸 关键词： 软件产业 战略性产业 大型软件企业 信息技术应用 面向21世纪 国际软件博览会 国际竞争力 军事现代化 软件市场 监理管理
- 描述：软件产业应是信息化的核心
- 创造应是素质教育的核心
- 作者：暂无 来源：山东教育 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 质教育 创造力 人的创造性 人脑 创造的自由 心灵创造 高度信息化 脑科学 创造过程 研究成果
- 描述：创造应是素质教育的核心
- 语境与核心信息
- 作者：陈孟义 来源：小学教学参考 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语境 核心信息 古诗词 教学效果 王安石 深刻内涵 整体观念 特定语境 借景抒情 《泊船瓜洲》
- 描述：在古诗词教学中,有的教师只重视对个别字词的分析,缺少从诗词特定语境考虑的整体观念,因而往往难以揭示出诗词的深刻内涵,学生也不易把握住其核心信息,从而降低了教学效果.这应引起我们的重视.
- 王安石变法的核心是理财
- 作者：王学泰 来源：科技智囊 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石变法 理财 传统文人 主持人 政治家
- 描述：传统文人上大夫不谈钱。不过作为政治家和变法的主持人的王安石是另一副样子，王安石非常注重物质、极其重视钱，甚至我们可以说王安石变法的核心就是“理财”，这也是他得到神宗这个年轻皇帝信任的主要原因。
- 唯物辩证法的核心应是普遍联系
- 作者：可勇 来源：报刊资料选汇(哲学原理) 年份：1987 文献类型 ：期刊文章
- 描述：唯物辩证法的核心应是普遍联系
- 在歷史教學備課中的幾點體会
- 作者：吳雁南 来源：历史教学 年份：1955 文献类型 ：期刊文章 关键词： 分析教材 王安石 思想性 教师 中心内容 雅典 内部矛盾 基本的 世界古代史 工作
- 描述：教學工作的本身要求我們精湛的掌握教材,而且要具有高度的教學藝術水平,以便把教材的精神實質傳授給學生。備課即是這項工作中帶有决定意義的一環,而深刻的領會與掌握教材的科學性、思想性與系統性則又是備課中