检索结果相关分组
- 知人论诗——古诗词阅读赏析法(二)
- 作者：刘继鹏 来源：校园文苑 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 知人论诗 思想情感 赏析 王安石 阅读 李清照 辛弃疾 古诗词 唐代边塞诗 爱国诗人
- 描述：知人论诗——古诗词阅读赏析法(二)
- 鉴赏咏史怀古诗应注意的几个问题
- 作者：赵文昕 来源：阅读与鉴赏(教研版) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 咏史怀古诗 鉴赏 永遇乐 石头城 杜牧 隋炀帝 题材 江东 典故 王安石
- 描述：鉴赏咏史怀古诗应注意的几个问题
- 晏几道《思远人》鉴赏
- 作者：夏承焘 来源：国学 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏几道 无信 鉴赏 飞云 感情 无色 突出特点 女主人公 写出 表情达意
- 描述：此词就“寄书”二字发挥，写以泪研墨，泪滴红笺，情愈悲而泪愈多，竞至笺上的红字褪尽。用夸张的手法表情达意，写出感情发展的历程，是此词艺术上的突出特点。
- 试谈相同题材诗词的比较阅读：以人教版小学五年级上期“古诗词
- 作者：陈丽芳 来源：福建基础教育研究 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 比较阅读 古诗词 同中求异 题材 人教版 纳兰性德 语文教学 异中求同 王安石 运用能力
- 描述：在语文教学中,比较阅读就是从具有同一性的事物中寻找差异。相同题材的课文进行比较,更必须异中求同,同中求异。这样才能既比较了异同,又能在更开阔的背景上,更深刻的层次上,深入地阐释这些异同,从而把握课本的本质特点,或举一反三,或触类旁通,加速对知识的消化、迁移和运用能力。在
- "衣"情唱千古——浅谈古诗词中"衣"在表情达意方面的作用
- 作者：成智 汤继山 来源：文教资料(初中版) 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古诗词 表情达意 丰富内涵 诗词鉴赏 高考 晏几道 杜鹃 韦应物 江苏省 意象
- 描述：卷中鉴赏的是晏几道的《鹧鸪天》,问词中"为什么要描写杜鹃的啼叫声":杜鹃啼血,传递游子思乡的哀切之情),此外还有"月"(约)、"长
- 古诗词要教到什么深度：王崧舟老师《长相思》教学片段赏析
- 作者：辛晓明 来源：湖南教育(中) 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 纳兰性德 古诗词 相思 赏析 乡愁 引导学生 意蕴含蓄 王安石 老师 深度
- 描述：一、类比:初定思乡情韵,除去复杂化的导引师:同学们,在王安石的眼中,乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风,而到了的张继笔下,乡愁是那封洗了又拆、拆了又洗的家书,那么在纳兰性德的眼中乡愁是什么呢?请同学打开课本自由朗读《长相思》这一首诗。赏析:对于《长相思》这首意蕴含蓄、深沉的思
- 凄楚蕴结须慎思——李白《哭宣城善酿纪叟》两种英译比较鉴赏
- 作者：孙传宏 来源：外语教学 年份：1986 文献类型 ：期刊文章 关键词： 恩格斯 李白 五言绝句 王安石 宣城 英译 柏树 鉴赏 本族语 库柏
- 描述：诗仙李白和王维、王安石、苏轼一样堪称绝句名手,如五言绝句《哭宣城善酿纪叟》: 纪叟黄泉里,还应酿老春。夜台无李白,沽酒与何人? 恩格斯说过:你只有将本族语同其它的语言进行比较,你才能真正懂得自己的语