检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章(1238)
报纸(360)
学位论文(32)
图书(28)
会议论文(10)
按栏目分组
历史名人 (1507)
地方文献 (102)
地方风物 (26)
宗教集要 (12)
红色文化 (11)
才乡教育 (7)
非遗保护 (3)
按年份分组
2014(229)
2013(97)
2011(156)
2010(115)
2009(102)
2005(54)
2004(44)
2001(27)
1998(33)
1987(30)
按来源分组
古典文学知识(19)
语文知识(5)
神州(4)
中华儿女(4)
新民晚报(3)
作文素材(2)
大阅读:中学生综合文摘(2)
中学语文园地(初中版)(1)
高中生之友(青春版)(1)
大阅读(1)
当时明月在,曾照彩云归:几道《临江仙》赏析
作者:王力坚  来源:名作欣赏 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 几道  《临江仙》  赏析  意境  写作手法  思想感情 
描述:称“小”。存词二百六十首,集名《小山词》。其词多写男欢女爱、离情别绪;情意真切而语言婉丽,多带伤感情调。陈廷焯《白雨斋词话》卷一云:“北宋小山工于言情,出元献()、文忠(欧阳修)之右,然不免
字里行间见真情:几道《木兰花》赏析
作者:许金华  来源:文史知识 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 几道  小山词  字里行间  封建社会  花期  人道主义思想  黄庭坚  思想内涵  价值观  北宋词 
描述:月亮从西边升起"般的幻想,所以是否具有人人平等的价值观,是对那个时期作家是否具有人道主义思想的一个
一曲“锦屏人”的幽怨之歌——《牡丹亭》之《惊梦·皂罗袍》赏析
作者:周慧珍  来源:名作欣赏 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 昆曲  牡丹亭  杜丽娘  汤显祖  林黛玉  锦屏  红楼梦  赏析  戏曲家  代表作 
描述:林黛玉曾经在悠扬的笛韵中听到几句昆曲,因而觉得十分感慨缠绵,十分伤心。她听到的,便是《皂罗袍》这支“锦屏人”的幽怨之歌(事见《红楼梦》第二十三回)——出自明代伟大戏曲家汤显祖的代表作《牡丹亭》第十出《惊梦》。其歌曲辞云:
文短理透力盖凡响——王安石《读〈孟尝君传〉》赏析
作者:郭向星  来源:当代传播 年份:1985 文献类型 :期刊文章 关键词: 正因如此  文字  王安石  孟尝君  句子  赏析  词句  观点  写作  鸡鸣 
描述:驳倒一种传统的观点是不易的,而用简短的文字又令人信服地驳倒传统的观点则更难。正因如此,王安石的《读〈盂尝君传〉》才成为历久传颂的写作名篇:世皆称孟尝君能得士,士以故归之,而卒赖其力,以脱于虎豹之秦。嗟呼!孟尝君特鸡鸣狗益之雄耳,岂
一腔郁愤 满纸波澜——曾巩《鹅湖院佛殿记》赏析
作者:海默  来源:名作欣赏 年份:1989 文献类型 :期刊文章 关键词: 士大夫  铅山县  积贫积弱  掖庭  北宋  曾巩  鹅湖  西夏国  君臣  赏析 
描述:如也。资其官之侈,非国则民力焉,而天下皆以为当然。予不知其何以然也!今是殿之费,十万不已,必百万也,百万不已,必千万也;或累累而千万之不可知也。其费如是广,欲勿记其日时,其得邪?而请予文者又绍元也,故云耳。
游山探奇 阐明事理——王安石《游褒禅山记》赏析
作者:陈琼  来源:现代语文(文学研究版) 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 《游褒禅山记》  王安石  赏析  事理  思想品格  代表作品  宋仁宗  哲理性  文章  作者 
描述:游山探奇 阐明事理——王安石《游褒禅山记》赏析
江湖夜雨十年灯——王安石《千秋岁引——别馆寒砧》赏析
作者:郭鲁江  来源:现代语文:高中版 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 熏陶  政治  内心  教育  赏析  矛盾  王安石  江湖  正统思想  开明 
描述:时政以执拗果敢著称于当时;另一方
应物斯感 吟咏情性——虞集《小孤山新修一柱峰亭记》赏析
作者:竺洪波  来源:作文世界(高中) 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 小孤山  吟咏情性  虞集  文意  赏析  境界  古文观止  借景抒情  散文  翰林学士 
描述:应物斯感 吟咏情性——虞集《小孤山新修一柱峰亭记》赏析
含蓄隽永,思乡情深:赵长卿词《临江仙·暮春》赏析
作者:章熙阳  来源:语文世界(中学生之窗) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 含蓄隽永  长时间  赏析  落花  横断面  消息  宗室  临安  感情  南宋词人 
描述:临江仙·暮春赵长卿过尽征鸿来尽燕,故园消息茫然。一春憔悴有谁怜?怀家寒夜,中酒落花天。见说江头春浪渺,殷勤欲送归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨,疏柳断桥烟。
应是“绿”肥“红”瘦:薛法根《燕子》(第一课时)教学赏析
作者:廖纪元  来源:小学教学设计 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 自然段  燕子  教学  概括  引导学生  赏析  词语  课时  赶集  第二自然 
描述:【教学片段】师:这篇课文围绕燕子,写了它的哪些方面?请你一个自然段一个自然段地默读,一个自然段一个自然段地想:每个自然段分别写了燕子的哪一个方面?用一个恰当的词语来概括,写在这个自然段的后面。(生默读概括,师巡视,先