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不应该出现的失误:从上海S版高中语文教参中的一句错误译文谈起
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作者:陈洪团 来源:现代语文(教学研究版) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 高中语文 上海 译文 《游褒禅山记》 语文教学参考书 教参 语文新教材 王安石
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描述:这样做的。
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赏诗词 析哲理 活课堂——浅谈诗词在哲学教学中的妙用
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作者:吴丽娟 来源:广西教育 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 哲学教学 王安石 教学内容 赏诗 大林寺 对立统一 课堂教学 思想政治课教学 《卜算子·咏梅》 苏轼
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描述:赏诗词 析哲理 活课堂——浅谈诗词在哲学教学中的妙用
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《伤仲永》《孙权劝学书》《送东阳马生记》中的劝学情节
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作者:李均 来源:科学咨询(教育科研) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 劝学 孙权 情节 教育方式 王安石 学习过程 厌学 纷繁复杂 学者 学习条件
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描述:面对纷繁复杂而又漫长的学习过程,有人好学,有人厌学。好学者,乐此不疲,津津有味;厌学者,谈虎色变,索然无味。如何使厌学者变为好学者?劝就成了古人今人百用不厌或许是无奈的教育方式。为此,我们不妨把这种意识称为世人的劝学情节。
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凌寒梅花分外香:浅析古典诗歌中的梅花意象
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作者:单英 来源:阅读与鉴赏(下旬) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 梅花意象 中国古典诗歌 王安石 咏梅诗 诗歌意象 理想人格 形象 自然景物 象征 故乡
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描述:梅花在中国深受人们的喜爱。它傲霜斗寒,凛然怒放于雪虐风冽,百花衰谢,寒凝大地之际;它冰肌玉骨,横斜疏瘦,国色天香,韵胜格定。在中国古典诗歌中梅花的形象比比皆是,梅花作为一种常见的诗歌意象有着十分厚重
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涵泳咀嚼悟文情:例谈语文教学中文本解读的有效途径
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作者:张宝颖 来源:山东教育 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 文本解读 语文教学 有效途径 涵泳 咀嚼 实践证明 王安石 语言文字 实词 指导阅读
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描述:"牵一发而动全身"之效。北宋大诗人王安石的《泊船瓜洲》
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“败亦可喜”与“意钓忘鱼”:苏轼作品中的棋与渔
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作者:池泽滋子 来源:宋代文化研究 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 文化研究 张志和 下棋 王安石 文人士大夫 宋代 初中期 全宋诗 典故 苏轼作品
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描述:巴蜀书社,1999年),诗云:睡忆建茶斟潋滟,昼思兖墨泼淋漓。可怜二物俱无有,记得南堂棋胜时。"建茶"指建州建安所产的建溪茶,宋时为贡品。"兖墨"指兖州所产的墨。这说明苏轼和文同曾对局,因输了茶墨,文同写此诗,一方面催促,一方面怀念曾跟朋友度过的快乐日子。从此
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倾荡磊落 穿越时空的俯仰:谈苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的对
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作者:张小伟 来源:中华活页文选(教师版) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 《赤壁赋》 苏轼 对照艺术 怀古 时空 王安石 讥讽 内心
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描述:。正如很多评论所说,这时的苏轼官场失意,却迎来了创作的高潮时期,比如前后《赤壁赋》,还有此首《念奴娇·赤壁怀古》。
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200例自发性气胸临床分析
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作者:王道成 黄茂 来源:临床荟萃(大内科) 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 自发性气胸 临床分析 自发性血气胸 慢性阻塞性肺病 老年人 张力性气胸 复张性肺水肿 手术治愈 胸腔闭式引流 胸腔积液
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描述:自发性气胸是临床常见急症之一,需紧急处理,1988年~1994年间我们两医院共收治200例自发性气胸,现就其临床资料作一回顾性分析,报道如下.
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松辽盆地构造样式分析
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作者:余和中 韩守华 来源:大庆石油地质与开发 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 构造样式 张性构造 压性构造 扭动构造 反转构造
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描述:本文根据地震剖面、钻井资料、地球物理特征和区域地质资料,分析盆地 中的构造样式。表现为基底卷入式的张性断块、宽缓褶皱、反转构造等典型特征, 由于应力场的边界条件不同及构造叠加作用,发育一系列成带分布
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朱陆治学思想比较分析
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作者:曾文光 来源:内蒙古电大学刊 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 朱熹 陆九渊 治学宗旨 为学路径 治学之道 读书方法 比较
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描述:之博览"的分歧;读书方法上,"解字"与"求血脉"的差异。