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课堂教学有效性透视:有效的课堂教学应是怎样的?
作者:张春莉  来源:中国教师 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 课堂教学活动  教学有效性  有效性特征  余文森  学生  标准  会学 
描述:学的有效性有哪些标准,是否有公认的标准”这一问题,余教授进一步强调指出,“课堂教学的有效性特征(或表现)可以列举出很多,但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学”。
有效的课堂教学应是怎样的
作者:张春莉  来源:教育情报参考 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 课堂教学活动  课堂教学活动  有效性特征  有效性特征  余文森  余文森  学生  学生  标准  标准  会学  会学 
描述:学的有效性有哪些标准,是否有公认的标准”这一问题,余教授进一步强调指出,“课堂教学的有效性特征(或表现)可以列举出很多,但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学”。
科学的价值标准应是:社会进步的实效标准
作者:暂无 来源:光明日报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:科学的价值标准应是:社会进步的实效标准
科学的价值标准应是社会进步的实效标准
作者:暂无 来源:光明日报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:科学的价值标准应是社会进步的实效标准
低保标准不应是道德标准
作者:暂无 来源:长春日报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:低保标准不应是道德标准
青苗法实施中的问题
作者:老任  来源:历史教学(中学版) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 青苗法  低息贷款  农民利益  王安石  利息  放贷 
描述:王安石设计的青苗法,既要使国家得利,又想兼顾农民利益。他定的标准是年息二分,即贷款一万,借期一年,利息两千。这已经不是低息贷款了。当然比较民间放贷还是低一些。
实施新课改,教师应是……
作者:陈彩玲  来源:辅导员(教学版) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 基础教育课程改革  基础教育课程改革  新课改  新课改  教师  教师  历史性转变  历史性转变  教育工作者  教育工作者  新课程标准  新课程标准  新课程理念  新课程理念  学科本位  学科本位 
描述:随着新一轮基础教育课程改革在全国的顺利推进,我国基础教育将进一步实现从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变。而作为一个教育工作者,我们要迅速更新教育观念,转变自身角色,以适应新课程标准
常用党员标准称称自己
作者:暂无 来源:潍坊日报 年份:2011 文献类型 :报纸
描述: 有位老同志在学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话时动情地说,无论是党的领导干部,还是普通党员,都要常用先进性标准称称自己,看你这个党员是否足秤!此话可谓一言中的,做党员就应以此自勉。 称称理想信念
标准应是对不对
作者:暂无 来源:天津日报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:标准应是对不对
法律应是最佳标准
作者:江中游  来源:人民法院报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:法律应是最佳标准