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课堂教学有效性透视:有效的课堂教学应是怎样的?
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作者:张春莉 来源:中国教师 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 课堂教学活动 教学有效性 有效性特征 余文森 学生 标准 会学
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描述:学的有效性有哪些标准,是否有公认的标准”这一问题,余教授进一步强调指出,“课堂教学的有效性特征(或表现)可以列举出很多,但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学”。
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有效的课堂教学应是怎样的
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作者:张春莉 来源:教育情报参考 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 课堂教学活动 课堂教学活动 有效性特征 有效性特征 余文森 余文森 学生 学生 标准 标准 会学 会学
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描述:学的有效性有哪些标准,是否有公认的标准”这一问题,余教授进一步强调指出,“课堂教学的有效性特征(或表现)可以列举出很多,但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学”。
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科学的价值标准应是:社会进步的实效标准
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作者:暂无 来源:光明日报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:科学的价值标准应是:社会进步的实效标准
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科学的价值标准应是社会进步的实效标准
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作者:暂无 来源:光明日报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:科学的价值标准应是社会进步的实效标准
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低保标准不应是道德标准
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作者:暂无 来源:长春日报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:低保标准不应是道德标准
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青苗法实施中的问题
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作者:老任 来源:历史教学(中学版) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 青苗法 低息贷款 农民利益 王安石 利息 放贷
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描述:王安石设计的青苗法,既要使国家得利,又想兼顾农民利益。他定的标准是年息二分,即贷款一万,借期一年,利息两千。这已经不是低息贷款了。当然比较民间放贷还是低一些。
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实施新课改,教师应是……
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作者:陈彩玲 来源:辅导员(教学版) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 基础教育课程改革 基础教育课程改革 新课改 新课改 教师 教师 历史性转变 历史性转变 教育工作者 教育工作者 新课程标准 新课程标准 新课程理念 新课程理念 学科本位 学科本位
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描述:随着新一轮基础教育课程改革在全国的顺利推进,我国基础教育将进一步实现从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变。而作为一个教育工作者,我们要迅速更新教育观念,转变自身角色,以适应新课程标准
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常用党员标准称称自己
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作者:暂无 来源:潍坊日报 年份:2011 文献类型 :报纸
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描述:
有位老同志在学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话时动情地说,无论是党的领导干部,还是普通党员,都要常用先进性标准称称自己,看你这个党员是否足秤!此话可谓一言中的,做党员就应以此自勉。
称称理想信念
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标准应是对不对
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作者:暂无 来源:天津日报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:标准应是对不对
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法律应是最佳标准
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作者:江中游 来源:人民法院报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:法律应是最佳标准