检索结果相关分组
- “材料、情景——问题探究”式历史课堂教学模式探析——以“王
- 作者：刘计荣 来源：现代中小学教育 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史课堂 教学模式 材料 情景一问题探究
- 描述：“材料、情景一问题探究”式的历史课堂教学是新课程背景下重构历史课堂的有效方式，这种教学模式的核心是有效地设计问题。以“王安石变法”教学为例，提出必须围绕教学目标设计问题，有的放矢；要联系材料、情景
- “中国模式”不应是高税收负福利
- 作者：洪巧俊 来源：当代社科视野 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中国模式 中国模式 负福利 负福利 地方政府 地方政府 制造基地 制造基地 社会公平 社会公平 招商引资 招商引资 税收 税收 不择手段 不择手段 住房补贴 住房补贴 世界 世界
- 描述："中国模式"如今是个很热门的话题。其实要总结起来,"中国模式"最大的特点就是高税收负福利。中国为何能成为"世界制造基地"?与负福利息息相关。一些地方政府"招商引资",不择手段、不惜牺牲农民的利益
- 教学应是激发学生对学习的兴趣：对“问题驱动”教学模式的探讨
- 作者：李弘 来源：科学大众(科学教育) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 物理教学 “三动模式”
- 描述："三动模式"是基于新课程改革的要求而提出来的,它的宗旨是要让我们的教学回归教学的本原、教学的本质,那就是激发学生的学习兴趣,变学生被动的学习为主动的学习,在探究活动中提高学生的学习技能、方法。本人
- 撰写批评稿件何罪之有？ 礼县通讯员王英秀竟遭打击
- 作者：暂无 来源：人民日报 年份：1989 文献类型 ：报纸
- 描述：撰写批评稿件何罪之有？ 礼县通讯员王英秀竟遭打击 本报兰州１月６日电 昨日出版的甘肃日报刊登甘肃礼县供销联社江口供销社职工、县优秀通讯员王英秀揭露不正之风屡遭打击报复的报道。 今年４５岁的王英
- 麻生首相夜夜上高档酒店 遭批评后的回应是：“幸好我自己
- 作者：蒋建平 来源：羊城晚报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：麻生首相夜夜上高档酒店 遭批评后的回应是：“幸好我自己
- [批评/回应]保障权利方可免民众之困———昨日社论《民众生
- 作者：暂无 来源：南方都市报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：[批评/回应]保障权利方可免民众之困———昨日社论《民众生
- 也担心被误认非法移民 孟昭文批评亚州新法 侨报记者
- 作者：暂无 来源：侨报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：也担心被误认非法移民 孟昭文批评亚州新法 侨报记者
- 匡谬辨诬,端正学风:答高纪春对我《司马光日记校注》的批评
- 作者：李裕民 来源：河东学刊 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 司马光 《宋史》 端正学风 《历史研究》 古籍整理 《目录》 日记 匡谬 光日
- 描述：匡谬辨诬,端正学风:答高纪春对我《司马光日记校注》的批评
- 周亮工参与刊刻金圣叹批评《水浒》、古文考论
- 作者：陆林 来源：社会科学战线 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 周亮工 金圣叹 “腰斩”《水浒》 《天下才子必读书》
- 描述：》和《天下才子必读书》的刊刻
- 附：（美）芮效卫《对批评<汤显祖著作金瓶梅考>的答复》
- 作者：暂无 来源：中国古代、近代文学研究 年份：1986 文献类型 ：期刊文章
- 描述：附：（美）芮效卫《对批评<汤显祖著作金瓶梅考>的答复》