检索结果相关分组
- 坚持知行统一是思想政治课的根本任务——兼与单宇晓等同志商榷
- 作者：张炳元 来源：江苏教育 年份：1989 文献类型 ：期刊文章 关键词： 思想政治课教师 根本任务 德育理论 知行统一 社会主义 重要地位 文化知识教学 理论观点 主要形式 学生
- 描述：政治课是向学生系统地进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程,在诸途径中居特殊重要地位。它以课堂教学为主要形式,用以马克思主义为指导的理论观点和社会科学知识武装学生,逐步提高学生的思想政治觉悟和认识能力,培养他们的社会主义道德品质。”《大纲》还指出:“思想政治课教师要了解和
- 平和暴动与后田暴动之我见：与杨炳元同志商榷
- 作者：李炳钧 来源：龙岩党史通讯 年份：1987 文献类型 ：期刊文章
- 描述：平和暴动与后田暴动之我见：与杨炳元同志商榷
- 委员陈道兴 浮沉创业路 兴旺发展道
- 作者：曾婷婷 来源：四川政协报 年份：2004 文献类型 ：报纸 关键词： 冶金材料 有限责任公司 改革开 攀枝花市 民营企业 委员 管理决策 公司董事长 经济效益比较 打工者
- 描述：“舜发于畎亩之中，傅 说举于版筑之间，胶鬲举于 鱼盐之中，管夷武举于士， 孙叔敖举于海，百里奚举于 市。故天将降大任于斯人 也，必先苦其心志，劳其筋 骨，饿其体肤，空乏其身，行 拂乱其所为，所以动心忍 性，曾益其所不能。”这段出 自《孟子》的话，我们早已耳 熟能详，无数的事实也向我 们证明：成功并非
- 中小学生作文语言应是对自己情感或认识的真实准确表达——同谭
- 作者：王锡渭 来源：阜阳师范学院学报（社会科学版） 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中小学生 中小学生 写作用语 写作用语 商榷 商榷
- 描述：谭海生先生在2007年第三期<语文战线>上发表题为<中小学生写作用语应提倡华丽反对朴实>文章,主张中小学生写作用语应华丽,不宜朴实.这是文章的形式问题,文风问题.无论哪种形式,只要能够真实准确表达情感和认识,都是应该肯定的.
- 句子续写应是巧妙的拓展或深化
- 作者：刘盛云 来源：语文天地 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 续写 句子意义 两个原则 句子结构 拓展 深化 新题型 例句 形似 前句
- 描述：句子续写题是一种“造句”新题型。在解答这类题时应遵循两个原则:形似与意谐。形似,即句子结构与前句一致。音谐,即句子意义与前句连贯。例如:分析下面例句特点,续写一个句子。春天来了,黄莺唱着宛转的歌曲
- 论王安石本体论思想体系
- 作者：胡金旺 来源：湖北广播电视大学学报 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 王安石 道 道 本体论 本体论
- 描述：为本体的形而上学的本体论思想体系。
- 活得伟大才写得伟大(写作漫谈)(和张铭同志谈写诗)
- 作者：萧殷 来源：中国青年 年份：1951 文献类型 ：期刊文章
- 描述：活得伟大才写得伟大(写作漫谈)(和张铭同志谈写诗)
- “诗应是通向人民的”--艾青同志谈他过去的创作
- 作者：陈山 来源：中国现代文学研究丛刊 年份：1981 文献类型 ：期刊文章 关键词： 艾青 诗论 创作 现实主义 关系问题 法国象征派 长诗 五四 翻译 青年学生
- 描述： 为了学习和研究艾青同志的诗作与诗论,我们曾写信向诗人请教一些问题。艾青同志不仅复信做了扼要答复,并在今年三月高兴地接待了我们。我们首先问到艾青同志的早年诗作与“五四”以来的新诗及外国诗的关系