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语文教学应是学生潜在能力释放之源:对当前语文“有效”教学的
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作者:樊春妮 来源:现代语文(教学研究版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学 潜在能力 培养学生 语文课堂教学 引导学生 语文学习 释放 思考 教学目标 学与思
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描述:有效的语文课堂教学是灵动的,是引发学生心灵的碰撞,使学生潜在能力得到充分释放;是引导学生充分感受语文的人文美、意蕴美、音韵美、形体美,从而形成热爱祖国语言文字的感情,最终上升到乐于欣赏并运用语言文字
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文献检索与利用应是一门综合性的能力培训课
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作者:江乃武 来源:吉林省高校图书馆通讯 年份:1987 文献类型 :期刊文章
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描述:文献检索与利用应是一门综合性的能力培训课
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3000余万职工参加工会知识竞赛 记者陈郁
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作者:陈郁 来源:经济日报 年份:2011 文献类型 :报纸
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描述:
本报北京3月26日讯 记者陈郁报道:历时4个多月的“铁人杯”全国职工工会知识竞赛26日迎来总决赛。黑龙江、陕西、山西代表队分别获冠军、亚军、季军。据悉,全国3000余万职工,通过报纸、网络等多种
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王益区开展“小手拉大手,创卫一起走”健康教育知识培训活动
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作者:暂无 来源:铜川日报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:本报讯记者朱红卫报道:6月18日晚,王益区中小学学生家长纷纷走进校园,参加各学校组织开展的“小手拉大手,创卫一起走”健康教育培训活动。市委常委、副市长刘德扬参加活动。
据了解,王益区“小手拉大手,创卫一起走”创卫主题教育宣传系列活动,通过发挥学校教育主阵地作用,上好健康教育课,利用各种喜闻乐见的方式
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人权应当是全体社会成员的权利,不应是少数人的特权(人权知识
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作者:暂无 来源:人民日报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:人权应当是全体社会成员的权利,不应是少数人的特权(人权知识
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激发学生想像 优化知识记忆——谈“一句话记忆”在语文学习
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作者:汪根深 来源:小学教学参考 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文学习 知识记忆 顺口溜法 记忆方法 王安石 “句” “多” 基础知识 小学生 知识点
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描述:激发学生想像 优化知识记忆——谈“一句话记忆”在语文学习
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高中历史“双综合”主干知识导学 第六讲 中国古代的改革
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作者:陈伟国 王洪中 孙秀梅 王跃然 来源:中学历史教学参考 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石变法 知识导学 高中历史 历史经验 中国古代 北魏孝文帝 青苗法 商鞅变法 王莽改制 孝文帝改革
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描述:高中历史“双综合”主干知识导学 第六讲 中国古代的改革
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走近学术生成的社会知识背景——王安石学术渊源考中的一种转向
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作者:杨天保 徐规 来源:江西社会科学 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 王学 学术渊源 交游考 思想互证 知识背景
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描述:”生成的社会知识背景,当不失为一次有意义的尝试。
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领跑高考:语言知识及语言表达集训专列 第十二节 名句名篇
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作者:暂无 来源:考试(高考 语文版) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 名句 蜀道难 空缺 陶渊明 李白 王安石 孔雀东南飞 司马迁 李商隐 语文
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描述:金牌教练精讲考纲细读《考试大纲》中对该部分内容的考查是最基本的语文能力等级——识记。考查内容主要是《考试大纲》附录列举的10篇古文和30首古典诗词曲。考生只要能够背熟这些篇目,该部分考题就基本上不会失分。要充分注意《考试大纲》中常见和名句两个词语。
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领跑高考:语言知识及语言表达集训专列 第十一节 文学常识
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作者:暂无 来源:考试(高考 语文版) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 代表作家 文学体裁 三国演义 列夫·托尔斯泰 常识 长篇小说 莎士比亚 作品 汤显祖 短篇小说
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描述:金牌教练精讲考纲细读《考试说明》文学常识考点的要求是:(1)中国重要作家及其时代和代表作的识记;(2)外国重要作家及其国别和代表作的识记;(3)文学体裁基本常识的了解和识记。具体阐释如下:(1)中国