检索结果相关分组
- 校长应是一棵智慧树：谈在南京拉萨路小学挂职时对“校长”的再
- 作者：毕甫军 来源：学问(现代教学研究) 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 校长工作 挂职学习 小学 拉萨 南京 智慧 再认 教育者
- 描述：校长是一校之长，是学校之魂，既是管理者又是教育者。在这里我不想给校长下什么定义，而是就自己一个月来在南京拉萨路小学挂职学习的情况谈谈校长工作的载体和着力点。我切实体会到：校长就应该是一棵智慧之树。
- 知否，知否？应是红肥绿瘦！：谈语文教学中的审丑疲劳
- 作者：王璇 来源：新课程(中旬) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 审丑疲劳 语文教学 审美
- 描述：美和丑好像硬币的两面，过度的审丑使得语文教学偏离了轨道。语文教学应培养学生多重审美的综合能力，使语文教学变成学生鉴赏美、创造美的活动。
- 以俄译本《红楼梦》译诗为例谈译诗应是诗
- 作者：詹德华 来源：广东外语外贸大学学报 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 帕纳秀克 《红楼梦》俄译本 译诗
- 描述：本文从1958年俄译本《红楼梦》译诗中选取三首作为例子,针对反映在我国俄语诗歌翻译中的某些问题,结合俄语格律诗的特点,对诗歌翻译中韵律、结构和词语的处理以及相关问题作一点探讨。
- 名著导读应是系统性导读：以鲁迅《朝花夕拾》为例谈名著导读方法
- 作者：崔娟梅 来源：散文百家(新语文活页) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 系统性 要读 会读 美读 思考 《朝花夕拾》 例谈 方法
- 描述：新课程改革中,"名著导读"被列入人教版初中语文教材,然而这项内容在真正的教学实践中教师的导读效果却是不尽人意。文章主要论述教师对学生的名著导读应该有方法,成系统性,即从"要读名著"、"会读名著"、"美读名著"、"思考名著"四个方面进行引导。
- 谈望文生义
- 作者：汪溶 来源：语文建设 年份：1963 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 文学家 苏东坡 问荆 苏轼 解放战争 意义 汉字部首 宋朝 解放区
- 描述：:“拿竹去打马,就叫做‘笃’,不知道拿竹去打‘犬’,有什么可笑!”荆公又没有回答。东坡又问他:“‘鸠’字是九
- 谈“三字经”
- 作者：吴南星 来源：前线 年份：1962 文献类型 ：期刊文章 关键词： 三字经 好书 中国通史 王应麟 教育目的 三国时代 受教育 儿童 字理 教育工作者
- 描述："三字经"是本好书, 可惜已经被冷落了几十年, 没有人去理会它了。说是好书,因为这本小书是旧时代普及知识的读物,内容涉及面非常广泛, 三字一句,文字浅明,句子短容易懂,其次,每两句押韵,容易念也容易背,
- 谈词话
- 作者：宛敏灏 来源：安徽师范大学学报(人文社会科学版) 年份：1985 文献类型 ：期刊文章 关键词： 词话丛编 宋诗话 欧阳修 词学史 李清照 词源 王安石 评论 论词 北宋
- 描述：》亦称北宋诗话惟欧阳、司马光及(刘)放三家为最古,并指出“刘攽《中山诗话》、欧阳修《六一诗话》又体兼说部”为诗文评五例之一而次于《文心雕龙》、《诗品》等之后。对于词则《词曲部》立《词话之属》一目,首列王灼《碧鸡漫志》。