检索结果相关分组
- 课堂应是学生个性成长的摇篮
- 作者：暂无 来源：教育导报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：课堂应是学生个性成长的摇篮
- 校园应是作家再成长的土壤
- 作者：暂无 来源：郑州晚报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：校园应是作家再成长的土壤
- 从基层做起应是公务员成长必经之路
- 作者：暂无 来源：巴中日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：从基层做起应是公务员成长必经之路
- 批评校园应是作家再成长的土壤
- 作者：暂无 来源：中国青年报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：批评校园应是作家再成长的土壤
- 经济变革与宋代工商业文明的加速成长
- 作者：葛金芳 来源：河北学刊 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 宋代 政治基调 经济变革 兵制改革 科举改革 王安石变法 启示
- 描述：币、商业、信用、海外贸易等诸多工商业文明因子,雇佣劳动、包买商惯例、商业信用、集资合伙等新生事物均有踪迹可觅.张其凡认为,宋代兵制改革的特点突出表现在:军队的职业化、雇佣化;军权直接隶属于皇帝,军队成为皇帝的私兵;军队领导机构的多元化;重视禁军的选拔、补充和教阅,严阶级,劳其力;以及在兵力配置上强干弱枝、内外相维等方面.何忠礼认为.北宋的科举改革不仅有利于政治的清明和中央集权的巩固,而且还推动了宋朝社会经济、文化、思想和科学技术的繁荣与进步,其所获实效确实不容低估.李华瑞认为,士大夫们在王安石变法中所表现出的天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤三不足的大无畏精神,以及变法措施中显现出的近现代社会经济理念的诸多端倪,等等,都是很有价值的历史遗产,其表现在精神层面的历史意义要远大于当时变法无论成败与否的经验教训.
- 校园应是作家再成长的土壤
- 作者：韩浩月 来源：课程教材教学研究(中教研究) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 作家 五四时期 二十年 城市文学 土壤 社会思潮 公共活动 自娱自乐 黄金时代 象牙塔
- 描述：家的影响不再,和他们躲在自我小天地里自娱自乐不无关系。写城市文学的作家没在城市
- 教师应是学生成长过程中的心理医生
- 作者：尹明 来源：读写算 年份：2013 文献类型 ：期刊文章
- 描述：、七岁学生共同的特点，自我约束力差，叛逆倾向严重，易冲动，做事不计后果，厌学。
- 春城故事 刘绍玉的255个孩子
- 作者：暂无 来源：云南日报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述：●李竞立 在昆明市西山区团结永靖中心小学的食堂窗口前，一至六年级8个班的254名学生正在排队打饭。刘绍玉来到窗口前拿起饭勺为孩子们盛饭。“男生多打点，女生少打点；高年级的多打点，低年级的少打点。不够吃再添，不允许剩饭。”看着孩子们端着餐具陆续坐下来进餐，她才和其他老师、校工们围坐在厨房里开始吃饭。
- 教育国际论坛的主角应是孩子
- 作者：暂无 来源：克拉玛依日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：教育国际论坛的主角应是孩子
- “六一”，不应是孩子负担沉重的节日
- 作者：暂无 来源：中国教育报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：“六一”，不应是孩子负担沉重的节日