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条
创新应是语文教学永恒的
主题
作者:
石萍
来源:
教育实践与研究
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文教学
创新课堂
创新提问
中学
人才培养
描述:
新世纪需要新型的具有创新能力的人才。语文课堂教学要创新,课堂提问要创新,使创新成为我们语文教学永恒的
主题
。[著者文摘]
“回归自然”应是山水画家创作的永恒
主题
作者:
王梦湖
来源:
收藏家
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
回归自然
山水画家
山水画创作
自然景物
艺术构思
表现手段
生活素材
审美情趣
文化修养
精神气质
描述:
想感情融合一起。是画家创作的理想体现和心中的山水。
“税收与服务”应是长久的宣传
主题
作者:
吴六平
来源:
安徽税务
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
税收宣传月活动
国家税务局
中国
税收征管
税收环境
描述:
“税收与服务”应是长久的宣传
主题
赵长卿词的
主题
取向
作者:
袁志成
来源:
红河学院学报
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
赵长卿
《惜香乐府》
主题
取向
描述:
的
主题
取向,明确其在词史上应有的地位。
创新应是语文教字永恒的
主题
作者:
石萍
来源:
教育实践与研究
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文教学
创新课堂
创新提问
描述:
新世纪需要新型的具有创新能力的人才。语文课堂教学要创新,课堂提问要创新,使创新成为我们语文教学永恒的
主题
。
《游褒禅山记》
主题
小议
作者:
张玉佳
来源:
中学语文
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石
褒禅山
深层思考
分析理解
内在联系
可译
外物
散文
人生
翻译
描述:
内在联系"。这三者之中,"志"可译为志向,"力"译为能力,"物"则译为外物。照此翻译,志、力物三者具备那么就可到达艰险且遥远的地方联系
晏殊词之“及时行乐”
主题
初探
作者:
宋华
郭艳华
来源:
东华理工大学学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
晏殊
及时行乐
词
描述:
,寄情山水自然,为找到安顿内心的路径而进行的深刻反思,研究晏殊词中的"及时行乐"
主题
,对于理解晏殊的文学思想具有一定的参考意义。
黄永年为避嫌而
选择
唐史
作者:
王江鹏
来源:
人民政协报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
唐史名家黄永年的岳父童书业先生,是古史辩派阵营里的悍将,是顾颉刚的得力研究助理。随着近年七卷本《童书业著作集》的刊行,其著作之丰,涉猎之广,令人惊叹。特别是在先秦史领域,童书业先生很有成就。 1947年在复旦历史系读书时,黄永年就开始师从童书业,并深得童先生的赏识。据黄永年的学生辛德勇回忆,“在先
把建设创新型云南作为战略
选择
作者:
陈云芬
熊燕
顾彬
来源:
云南日报
年份:
2008
文献类型 :
报纸
描述:
把建设创新型云南作为战略
选择
刘绍才:
选择
环卫无怨无悔
作者:
暂无
来源:
恩施日报
年份:
2011
文献类型 :
报纸
描述:
记 者 周光兵 通讯员 曹 显 张建军 “和垃圾打了半辈子交道,看到州城变得越来越干净,人们的生活越来越舒坦,我就感到莫大的幸福和满足。”6月30日,在恩施州庆祝中国共产党成立90周年大会上,恩施市六角亭环卫所管段员刘绍才作为优秀共产党员代表作典型发言时如是说。 1984年,刘绍才在部队入党。
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