检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章
(6382)
报纸
(6270)
会议论文
(142)
学位论文
(86)
图书
(44)
按栏目分组
历史名人
(12307)
地方文献
(375)
地方风物
(111)
非遗保护
(47)
才乡教育
(47)
宗教集要
(15)
文化溯源
(11)
红色文化
(11)
按年份分组
2007
(361)
2006
(294)
2005
(261)
2003
(233)
2001
(221)
1998
(148)
1997
(138)
1991
(100)
1987
(135)
1986
(104)
按来源分组
新闻三昧
(8)
人大建设
(5)
经济师
(5)
中国铁路
(3)
川东学刊(社会科学版)
(2)
沧州师范专科学校学报
(2)
生产力研究
(2)
北京教育(高教版)
(1)
天水行政学院学报
(1)
教育改革信息
(1)
相关搜索词
劳动者
城市辐射
培养
大学生
人才
发展
国有资产流失
教师
复合型人才
培育
员工
基本理论
土壤侵蚀
教育适度超前发展
创新
创新能力
多种因素
地位
《法律基础》课
大发展
品德教育
培养目标
中国传统文化
主要表现
失败者
多种形式
做人
培养学生
图书馆员
首页
>
根据【检索词:中等城市教育发展的重点应是提高劳动者素质培养中初级人才】搜索到相关结果
12307
条
法律手段和经济手段
应是
反垄断手段体系
中
的基本手段
作者:
刁秀海
来源:
山东经济
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中国
法律手段
经济手段
反垄断手段体系
描述:
法律手段和经济手段
应是
反垄断手段体系
中
的基本手段
改革
应是
深化的-企业人事制度改革
中
的问题与对策
作者:
季炳元
来源:
干部人事月报
年份:
1990
文献类型 :
期刊文章
描述:
改革
应是
深化的-企业人事制度改革
中
的问题与对策
在学习
中
流汗的不
应是
教师 而是学生——为《小学自然教学》
作者:
福尔克曼
姜大源
来源:
科学课
年份:
1993
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教师
日常生活
学校
课题
小学自然教学
学生
学习成绩
中华人民共和国
社会使命
个人
描述:
一、新时期学校的社会使命 中华人民共和国现实总的社会改革向小学
教育
提出了新的课题。由于国家在人们日常生活
中
的职能有所改变,个人的作用得到增强,这就要求每一个社会成员承担更多的义务;具备更强的自我
社会主义市场经济
中
的两权分离
应是
价值形态与实物形态的所有权
作者:
文大会
来源:
复印报刊资料(体制改革)
年份:
1993
文献类型 :
期刊文章
描述:
社会主义市场经济
中
的两权分离
应是
价值形态与实物形态的所有权
在一切争取国际和平运动
中
佛教徒永远
应是
积极站在前列的
作者:
赵朴初
来源:
现代佛学
年份:
1957
文献类型 :
期刊文章
描述:
在一切争取国际和平运动
中
佛教徒永远
应是
积极站在前列的
教师
应是
课程的决策者——对修订大纲“教学
中
应注意的几个问题
作者:
马云鹏
来源:
湖北教育:教育教学
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
小学
数学教学
课程改革
教学过程
描述:
教师
应是
课程的决策者——对修订大纲“教学
中
应注意的几个问题
“预存话费送手机”
中
的手机
应是
合格产品
作者:
代小平
来源:
监督与选择
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
手机
话费
合格产品
通信公司
CCC认证
质量问题
消费者
描述:
【案情回顾】《监督与选择》杂志2007年第10期"案例探讨"栏目刊登的《预存话费送手机行为应如何定性》一文,介绍了在某通信公司开展的"预存话费送手机"活动
中
,所赠送的手机存在质量问题。该通信公司赠送
《喻老》
中
的“杜子”
应是
“庄子”之误
作者:
卡戈
来源:
学术研究
年份:
1980
文献类型 :
期刊文章
关键词:
庄子
韩非子
今本
楚庄王
荀子
古籍
子曰
广绝交论
明刻本
南荆
描述:
今本《韩非子·喻老》中有一则记事:“楚庄王欲伐越……杜子曰:……”这个“杜子”究属何人?王先慎说:“杜子”乃系“庄子”之误。我认为此说甚是。因为稽之古籍,诸书都作“庄子”。如:《御览》366引此条时作“庄子”,《荀子》杨倞注引此条时亦作“庄子”(陈奇猷说:松皋
消费者研究视野
中
的世界杯:世界杯营销,谁
应是
真正的消费者?
作者:
康俊
来源:
现代营销(营销学苑版)
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
描述:
消费者研究视野
中
的世界杯:世界杯营销,谁
应是
真正的消费者?
计算机绘图
应是
建筑制图课程教学
中
的核心
作者:
刘洋
来源:
中国教育技术装备
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
计算机绘图
计算机绘图
建筑制图
建筑制图
核心
核心
描述:
从计算机绘图在建筑制图课程教学
中
的偏房地位现状和为什么要提高到核心地位2个方面进行分析研究,为建筑制图课程教学改革提供参考。
首页
上一页
102
103
104
105
106
107
108
109
110
下一页
尾页