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习作评改：把真话说到底: 作者：林春曹 来源：小学语文教学 年份：2009 文献类型：期刊文章 关键词： 老师评改学生习作引导学生课文刘绍棠真实情感作文课课堂讲故事; 描述：教学完刘绍棠的《师恩难忘》一文后,我即在作文课中引导学生来谈谈自己的老师,也以《师恩难忘》为题,写一篇回忆老师的习作。课堂上,学生们受到课文《师恩难忘》中田老师讲故事的影响,纷纷记

“小学语文”应是“儿童语文”: 作者：王慧琴 来源：小学语文教学 年份：2011 文献类型：期刊文章 关键词： 儿童语文语文课堂教师小学语文引导学生成人化儿童文化语文教学情感课文; 描述：小学教育要追寻儿童的精神。因为从本质上说,小学教育是儿童教育。小学语文,首先姓语,因此要正确把握语文教学的特点,不能把语文课上成思想品德课、科学课或别的什么课。小学语文又姓小,是儿童的语文教学,因此必须了解儿童、研究儿童,懂得儿童文化的特点。儿童文化是一种诗性文化,儿童常常在现实世界和想象世界之间

北师大版五(上)第四单元: 作者：张新东 来源：小学语文教学 年份：2011 文献类型：期刊文章 关键词： 课文单元王安石北师大版六要素贾岛默读枫叶主要内容扩展法; 描述：一读:这一单元共有4篇课文,我快速浏览课文,捕捉并画出了与主要内容有关的词句。(见下表)二读:我默读课文,整理一下课文的主要内容,想一想作者的表达顺序,完成填空。1.起初,我看到朋友院里

北师大版第九册第四单元预习单: 作者：金建瑛 来源：小学语文教学 年份：2012 文献类型：期刊文章 关键词： 课文单元六要素北师大版王安石主要内容句子段落枫叶扩展法贾岛; 描述：北师大版第九册第四单元预习单

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