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条
论快乐
作者:
伊壁鸠鲁
来源:
中学语文园地:高中版
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
伊壁鸠鲁
《论快乐》
高中
语文
散文
阅读欣赏
描述:
快乐于我们乃至善且自然之追求,正因为如此,我们并不选择每一种快乐,而是偶而放弃多种快乐,因为这些快乐会带来更大的不安;同样,我们认为许多痛苦优于快乐,因为当我们长期忍受痛苦之后,更大的快乐便随之而来。就其与我们之自然联系而言,每一种快乐都是善的,然而并非每一种快乐都是可取的;同理,虽然每一种痛
酸甜多汁的紫色
语文
作者:
吴媚
来源:
教育研究与评论
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文
昆虫学家
童年
酸
刘绍棠
法布尔
老师
描述:
刘绍棠先生的童年浸润在田老师上千个点点春雨般引人入胜的故事里;著名昆虫学家法布尔被誉为"昆虫诗人",他的童年收藏在那两个高高鼓起、装满昆虫的衣袋里;元代大画家王冕的童年是一幅"接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红"的水墨画卷.我们的生命注定是植根于童年的,童年印象对一个人来说太重要了.
李纪历险记(童话)——不知所措
作者:
张兆磊
来源:
新读写
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《李纪历险记》
童话
中学
语文
故事续编
学生作文
描述:
到学校后,李纪马上找到了张涛、池小颖和任正,把目己梦见的一切告诉了他们。虽然三人中没人相信这一切是真的,但是各自手掌心中的图腾却推翻了他们的种种猜测。池小颖一下子瘫坐在地上:“天啊,这种事情怎么会发生在我们身上呢……”[第一段]
《墨池记》中“告”字释谈
作者:
冯晓岚
来源:
语文教学之友
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《墨池记》
“告”
中学
语文
曾巩
词义
描述:
《墨池记》中“告”字释谈
情致深婉 境界阔远:赏读晏殊《蝶恋花》
作者:
彭迎春
来源:
语文月刊
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
晏殊
《蝶恋花》
词
中学
语文
阅读欣赏
描述:
晏殊(991-1055),字同叔,江西临川人,少年时以“神童”召试,赐同进士出身。后屡历显要,官至仁宗朝宰相。生平爱好文学,又喜荐拔人才。当时名臣范仲淹、欧阳修和词人张先等均出其门。他的传世之作《珠玉词》中有一部分抒写离愁别恨的作品,《蝶恋花》是其代表作之一。[第一段]
王安石的天才观
作者:
王国伟
来源:
语文教学通讯:初中刊
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
天才观
王安石
《贾谊》
《伤仲永》
初中
语文
阅读鉴赏
描述:
名于郡中,[第一段]
梯子意识
作者:
李浩
来源:
小学教学参考(教育管理)
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
李浩
《梯子意识》
中学
语文
阅读欣赏
散文
描述:
一家公司招聘营销部经理,最后A君、B君、C君进入了由公司老总亲自主持的最后一轮考核。
“卒”字注释商榷
作者:
杨翠芬
来源:
语文教学之友
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
高中
语文
第三册
《游褒禅山记》
“卒”字
注释
王安石
描述:
高中《
语文
》第三册中的《游褒禅山记》是北宋著名政治家、文学家王安石的一篇叙议结合的游记代表作。课本将“卒葬之”这句话注释为“死后葬在那里”。很明显.这里将“卒”理解为“死后”了。《教师教学用书
珍爱生命的阳光
作者:
黄松海
来源:
中学生读写(初中)
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
黄松海
《珍爱生命的阳光》
初中
语文
阅读欣赏
散文
描述:
只有历经风雨,才能看见绚丽的彩虹;只有穿越阴霾,才能迎来明媚的阳光。心中有爱,坚强乐观,我们的生命就永远会有阳光的照耀。品读下面这两篇文章,你一定会珍爱生命里那一缕阳光……[编者按]
晏殊《蝶恋花》赏析
作者:
马祥
来源:
中学语文园地:高中版
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
晏殊
《蝶恋花》
北宋
词
高中
语文
阅读欣赏
描述:
晏殊《蝶恋花》赏析
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