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条
对唐宋经典作家仕隐思想的重新审视
作者：
张文
来源：
全国新书目
年份：
2013
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
经典作家
仕隐
唐宋
作家研究
评判标准
学术界
评价
描述：
经典作家的重新审视及其评价研究是近年来学术界比较关注的一个研究领域，宄其原因，一是经典作家研究过热，渐渐出现一些被“悬置”的现象和问题，有感于此，学界重提经典作家研究之重要性：二是研究观念、价值评判标准的变化，促成了对经典作家的重新研究和评价。
科举考试内容与评判标准的首次匡定--对王安石科举改革的几点
作者：
马先彦
来源：
贵州社会科学
年份：
1998
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
评判标准
王安石科举改革
科举考试
考试内容
经义
诗赋取士
儒家经典
范仲淹
进士科
改革科举
描述：
从诗赋取士最终在唐代形成定局的历史考察中得到明证.唐代科举考试的方法、体例主要有帖经、墨义、策问、诗赋四种.帖经与现在的填空题类似,重在考察考生的记诵能力.如果帖题一般,考生均能回答,考官就难以评出优劣.于是考官就挖空心思提高帖题的难度,形成了帖经考试中出偏题、怪题的倾向,造成社会上普遍学风不良——士人只默记帖括只言片语,而对本经大义荒疏,甚至茫然无知,因而受到有识之士的普遍反对.
语文课堂教学的结尾应是“省略号”
作者：
张海云
来源：
语文学刊·基础教育版
年份：
2009
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
语文课堂教学
教学结尾
省略号
课堂教学模式
教学实践
评判标准
激励学生
开头
描述：
学结尾的几种类型及其功能。
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