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晏殊词的夕阳意象-关於晏殊词的解读
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作者:乔翔 来源:濮阳职业技术学院学报 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 解读 晏殊词 夕阳意象
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描述:本文就晏殊詞夕陽意象產生的思想基礎、夕陽意象的表現形式、夕陽意象的作用和夕陽意象對後人的啟迪進行探討,以期對晏殊詞進行重新解讀。
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晏殊《山亭柳·赠歌者》解读
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作者:焦贻之 来源:长江大学学报(社会科学版) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 晏殊 宋词 解读
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描述:晏殊的词风圆融含蓄,但其中的《山亭柳·赠歌者》一词风格激越,与众不同。通过对这首词的解读,我们能够品味到晏殊在其繁华人生背后的理性思索和词中尊重生命意识下所闪现的人性光辉。
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《游褒禅山记》解读
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作者:秦书兵 来源:神州(下旬刊) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 《游褒禅山记》 解读 王安石 叙述
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描述:读王安石《游褒禅山记》,不禁为其文字的简洁平实、不蔓不枝,叙述与议论的紧密结合,脉络结构的清晰完整叫好,为其"求思之深而无不在"及深思慎取的严谨仔细所折服,更为其尽志尽力、惟求无悔无憾的人生态度与价值观所倾倒.
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王安石诗题疑难人名解读九则
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作者:寿涌 来源:江西教育学院学报 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 王安石 诗题 诗题 疑难人名 疑难人名 解读 解读
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描述:无名,或是无姓有名,或者是虽然有姓又有官职,但到底是张三还是李四却难以落实。本文对其中一些诗题的疑难姓名和相关人士进行了考证和试探。
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沈凤威在沦陷时期的电影理论研究及其价值
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作者:宫浩宇 来源:南京艺术学院学报(音乐与表演版) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 沈凤威 电影理论 解读 判断 价值
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描述:电影理论状况,并对其所应具有的理论价值和历史价值,给出个人的初步见解与判断。
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解读“香”重构《浣溪沙》的主题
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作者:陈兴友 来源:当代教育 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 《浣溪沙》 “香” 重构 解读 夕阳 晏殊
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描述:,追忆昔日的欢聚,对比反衬别后的哀愁。同时描写落花归燕,抒发春归人去的惆怅。参考书及教师们的解读,我认为忽略了这首词的最后一句“小园香径独徘徊”。所以除了上面解读具有的情感外,我认为还有另一层
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王安石《书湖阴先生壁》解读
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作者:汤蒙 来源:语文天地:初中版 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 《书湖阴先生壁》 《书湖阴先生壁》 王安石 王安石 解读 解读 创作风格 创作风格 政治生涯 政治生涯 政治诗 政治诗 写景诗 写景诗 黄庭坚 黄庭坚
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描述:王安石在诗歌方面的成就超过了他的文章.由于他政治生涯的坎坷不平,晚年退居江宁.心绪趋于平静,吟诗学佛,因此也带来他创作风格上的变化,最为显著的是以写景诗代替了政治诗.其风格与早年不尽相同——早年意气自许,风格多廉悍;晚年转向深婉清丽,活泼自然。黄庭坚评曰:“荆公暮年作小诗,雅丽精绝,脱去流俗。”
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解读苏轼
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作者:王晓军 来源:河北自学考试 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 苏轼 贬谪 失意 解读 仕途 王安石 才华 司马光 富国强兵 迫害
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描述:解读苏轼
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状元解读
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作者:何玲 来源:寻根 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 解读 科举制度史 王安石变法 最高理想 “状元” 进士科 读书人 科目 秀才 殿试
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描述:状元解读
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学生发展应是全面发展、卓越发展、全球发展
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作者:王占宝 来源:上海教育 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: “以学生发展为本” 全面发展 全球 解读 名校 中学 办学理念 社会转型期 教育环境
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描述:“以学生发展为本”的教育是激扬生命,而不是控制生命。我们首先应该认识的、准确解读的是“以学生发展为本”的话题本身。首先,“学生”不仅是整体,更应是个体。一所学校,特别是名校,要有一