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《游褒禅山记》和《石钟山记》文体辨异
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作者:王嘉民 来源:青海师专学报 年份:1990 文献类型 :期刊文章 关键词: 褒禅山 石钟山 王安石 自然段 语文课本 演绎推理 写法 预习提示 作者 文字
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描述:。
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《游褒禪山记》浅析
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作者:郜俊兰 蔡斌芳 来源:中学语文 年份:1979 文献类型 :期刊文章 关键词: 政治改革 褒禅山 王安石 自然段 政治才能 作者 临川 借物言志 宋仁宗 文学家
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描述:鄞县知县、舒州通判等地方官职,使他有机会接触人民,了解人民的疾苦。在他任职的地区内,实行了一些政治改革,做出了卓著的成绩,显示了他的政治才能,逐步树立了实行变法的志向。嘉
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《游褒禅·山记》浅析
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作者:杨开达 来源:昆明师院学报(哲学社会科学版) 年份:1980 文献类型 :期刊文章 关键词: 褒禅山 王安石 作者 方式方法 北宋 积贫积弱 自然段 十七年 宋仁宗 临川
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描述:主张。公元1058年,王安石写了《上仁宗皇帝言事书》,提出:“如不改弦易辙,社稷之托,封疆之守,陛下其能久以天幸为常而
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阅读感悟的疑点与美点
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作者:黄应秋 程钧 来源:语文教学与研究 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 阅读感悟 阅读教学 《金黄的大斗笠》 自然段 创新精神 教学实践 “母亲” 陆九渊 创新教育 语文教学
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描述:阅读感悟的疑点与美点
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《游褒禅山记》简析
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作者:袁宏轩 来源:山西师大学报(社会科学版) 年份:1979 文献类型 :期刊文章 关键词: 地主阶级 政治家 大地主 北宋 王安石变法 褒禅山 公元 游记 自然段 官僚地主
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描述:地主阶级的利益,抑制和打击大地主、大官僚阶级的兼并行为,客观上对生
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《春》之美探析
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作者:杨玲玲 来源:宿州师专学报 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 《春》 朱自清 探析 诗画合一 孟浩然 美学境界 王安石 自然段 潺潺流水 生命力
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描述:物、景点借以体现春的活力。朱自清的散文《春》则不同,它以潺潺流水般的柔柔细语把春天的一切都融入其中,在自然叙写中表现了一种浓郁、真挚的感情,描绘出一个活泼而富有生命力的春天,创造了文诗画合一的美学境界,读后令人如醉如痴。
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你是惟一的
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作者:童鹏飞 来源:湖北招生考试 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 米开朗基罗 发展自己 意象 莎士比亚 汤显祖 舞台 学习成绩 自然段 人生 水珠
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描述:此文不仅有一个合时的立意——“重视自己,发展自己”,而且有一个说理的意象——“人生的舞台”。此文要将“舞台”意象在全文“以贯之”,第四自然段中的“莎士比亚”,紧紧扣住了“舞台”的意象;从“米开朗基罗”起,离开了“舞台”的意象——“米开朗基罗”应更换为“汤显祖”或“曹禺”。
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《初中文言文全解一点通》存疑一则
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作者:张彦东 来源:黑龙江教育(中学教学案例与研究) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 文言文 初中 存疑 《隆中对》 地理位置 “吴会” 自然段 九年级
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描述:人教版<初中文言文全解一点通>(2005年8月第1版)中对九年级上册第六单元<隆中对>第4自然段:……荆州北据汉沔、利尽南海,东联吴会,西通巴蜀……
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应是“绿”肥“红”瘦:薛法根《燕子》(第一课时)教学赏析
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作者:廖纪元 来源:小学教学设计 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 自然段 燕子 教学 概括 引导学生 赏析 词语 课时 赶集 第二自然
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描述:【教学片段】师:这篇课文围绕燕子,写了它的哪些方面?请你一个自然段一个自然段地默读,一个自然段一个自然段地想:每个自然段分别写了燕子的哪一个方面?用一个恰当的词语来概括,写在这个自然段的后面。(生默读概括,师巡视,先
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读写超级链接之“点面结合”教学
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作者:何瑛 来源:新课程(下) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 小诗 教学过程 教学目标 写法 老师 刘绍棠 自然段 大力士 品读 超级链接
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描述:是死记硬背,而是编个小故事;不仅教了小诗,还让学生明白了道理。)