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《游褒禅山记》和《石钟山记》文体辨异
作者:王嘉民  来源:青海师专学报 年份:1990 文献类型 :期刊文章 关键词: 褒禅山  石钟山  王安石  自然段  语文课本  演绎推理  写法  预习提示  作者  文字 
描述:
《游褒禪山记》浅析
作者:郜俊兰 蔡斌芳  来源:中学语文 年份:1979 文献类型 :期刊文章 关键词: 政治改革  褒禅山  王安石  自然段  政治才能  作者  临川  借物言志  宋仁宗  文学家 
描述:鄞县知县、舒州通判等地方官职,使他有机会接触人民,了解人民的疾苦。在他任职的地区内,实行了一些政治改革,做出了卓著的成绩,显示了他的政治才能,逐步树立了实行变法的志向。嘉
《游褒禅·山记》浅析
作者:杨开达  来源:昆明师院学报(哲学社会科学版) 年份:1980 文献类型 :期刊文章 关键词: 褒禅山  王安石  作者  方式方法  北宋  积贫积弱  自然段  十七年  宋仁宗  临川 
描述:主张。公元1058年,王安石写了《上仁宗皇帝言事书》,提出:“如不改弦易辙,社稷之托,封疆之守,陛下其能久以天幸为常而
阅读感悟的疑点与美点
作者:黄应秋 程钧  来源:语文教学与研究 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 阅读感悟  阅读教学  《金黄的大斗笠》  自然段  创新精神  教学实践  “母亲”  陆九渊  创新教育  语文教学 
描述:阅读感悟的疑点与美点
《游褒禅山记》简析
作者:袁宏轩  来源:山西师大学报(社会科学版) 年份:1979 文献类型 :期刊文章 关键词: 地主阶级  政治家  大地主  北宋  王安石变法  褒禅山  公元  游记  自然段  官僚地主 
描述:地主阶级的利益,抑制和打击大地主、大官僚阶级的兼并行为,客观上对生
《春》之美探析
作者:杨玲玲  来源:宿州师专学报 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 《春》  朱自清  探析  诗画合一  孟浩然  美学境界  王安石  自然段  潺潺流水  生命力 
描述:物、景点借以体现春的活力。朱自清的散文《春》则不同,它以潺潺流水般的柔柔细语把春天的一切都融入其中,在自然叙写中表现了一种浓郁、真挚的感情,描绘出一个活泼而富有生命力的春天,创造了文诗画合一的美学境界,读后令人如醉如痴。
你是惟一的
作者:童鹏飞  来源:湖北招生考试 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 米开朗基罗  发展自己  意象  莎士比亚  汤显祖  舞台  学习成绩  自然段  人生  水珠 
描述:此文不仅有一个合时的立意——“重视自己,发展自己”,而且有一个说理的意象——“人生的舞台”。此文要将“舞台”意象在全文“以贯之”,第四自然段中的“莎士比亚”,紧紧扣住了“舞台”的意象;从“米开朗基罗”起,离开了“舞台”的意象——“米开朗基罗”应更换为“汤显祖”或“曹禺”。
《初中文言文全解一点通》存疑一则
作者:张彦东  来源:黑龙江教育(中学教学案例与研究) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 文言文  初中  存疑  《隆中对》  地理位置  “吴会”  自然段  九年级 
描述:人教版<初中文言文全解一点通>(2005年8月第1版)中对九年级上册第六单元<隆中对>第4自然段:……荆州北据汉沔、利尽南海,东联吴会,西通巴蜀……
应是“绿”肥“红”瘦:薛法根《燕子》(第一课时)教学赏析
作者:廖纪元  来源:小学教学设计 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 自然段  燕子  教学  概括  引导学生  赏析  词语  课时  赶集  第二自然 
描述:【教学片段】师:这篇课文围绕燕子,写了它的哪些方面?请你一个自然段一个自然段地默读,一个自然段一个自然段地想:每个自然段分别写了燕子的哪一个方面?用一个恰当的词语来概括,写在这个自然段的后面。(生默读概括,师巡视,先
读写超级链接之“点面结合”教学
作者:何瑛  来源:新课程(下) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 小诗  教学过程  教学目标  写法  老师  刘绍棠  自然段  大力士  品读  超级链接 
描述:是死记硬背,而是编个小故事;不仅教了小诗,还让学生明白了道理。)