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新课程下高中历史教科书的编写初探——以“王安石变法”一课为例: 作者：杨枫 年份：2008 文献类型：学位论文 关键词： 新课程 新课程 高中历史教科书高中历史教科书; 描述：新课程下高中历史教科书的编写初探——以“王安石变法”一课为例

新课程下高中历史教科书的编写初探: 作者：杨枫 年份：2008 文献类型：学位论文 关键词： 新课程 历史教科书王安石变法; 描述：)教科书中的活动设计不利于推动历史学科研究性学习的开展;(4)不利于教师教学理念的更新和教学方式的转变。在此基础上,笔者提出了对《王安石变法》的修订设想:(1)修订“课标”中的相关内容,在原有知识点

新课堂应是充满爱的课堂: 作者：王燕虹 来源：新教育（海南） 年份：2008 文献类型：期刊文章 关键词： 新课堂新课堂学生主动参与学生主动参与小学生小学生学生个性学生个性课堂教学课堂教学创新精神创新精神主体意识主体意识 新课程 新课程; 描述：新课程呼唤新课堂应该是充满爱的课堂。小学生刚走进学校．他们就像那细嫩的芽儿．需要更多的关爱、呵护和引导。教师应促进学生个性充分自。由地发展。引导学生主动参与课堂教学，培养学生的主体意识和创新精神

怎样的教学策略最有效: 作者：王文军 来源：新课程(综合版) 年份：2008 文献类型：期刊文章 关键词： 新课程 学生预习教材课程改革评价课堂教学王安石变法课程标准教师有效性教学策略; 描述：随着课程改革的深入,人们越来越关注课堂,课堂教学的有效性成为新课程背景下评价课堂教学的重要标志。一、整合教材,整体把握知识新课程的理念和课程标准以及教材的编

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