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基础教育课程改革
新课程标准
事半功倍
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条
实施新课改，教师应是……
作者：
陈彩玲
来源：
辅导员（教学版）
年份：
2009
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
基础教育课程改革
基础教育课程改革
新课改
新课改
教师
教师
历史性转变
历史性转变
教育工作者
教育工作者
新课程标准
新课程标准
新课程理念
新课程理念
学科本位
学科本位
描述：
随着新一轮基础教育课程改革在全国的顺利推进，我国基础教育将进一步实现从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变。而作为一个教育工作者，我们要迅速更新教育观念，转变自身角色，以适应新课程标准的要求，切实把新课程理念落实到自己的教育和教学实践中去。
教师应是学生创新的引路人
作者：
陈帆波
来源：
中国教育报
年份：
2014
文献类型 ：
报纸
关键词：
学生创新
引路人
基础教育改革
高师院校
基础教育新课程
师范教育
基础教育课程
高师学生
教育思想
新课程标准
描述：
教师应是学生创新的引路人
巧评妙改，事半功倍
作者：
陈姝丽
来源：
现代校长与管理艺术
年份：
2010
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
事半功倍
新课程标准
学生习作
“推敲”
“绿”
王安石
学习
批改
描述：
在认真学习理解新课程标准后，我决定用新的方法批改评价学生习作。教学前，我进行了认真的备课，准备好如“文章不厌百回改”的俗话，贾岛“僧敲月下门”的“推敲”取舍，王安石“春风又绿江南岸”中“绿”的选定，唐锼“作家要铸炼语言”的名言等。还准备了修改作文的方法步骤，
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