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“谈古论今”应是历史教学的一个特有原则: 作者：崔粲金元山王巨龙 来源：历史教学 年份：1992 文献类型：期刊文章 关键词： 教学原则体系历史教学特有原则学科教育历史教育普通教育学教学改革教学实践教学论教学方法; 描述：。早在我国古代,孔子就提出“循循善诱”,“温故知

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