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首页>根据【关键词:小学数学】搜索到相关结果4条

好数学就应是向"好过程"要"好结果": 作者：蔡军成 来源：教育实践与研究 年份：2010 文献类型：期刊文章 关键词： 小学数学小学数学教学过程教学过程教学结果教学结果; 描述：教学中应让学生"知其然",更"知其所以然",参与整个过程,而不是机械模仿、走套路、套公式、只重结果.这样,学生才能学得有效,才能培养其自主性和创造性.

好教学就应是向“好过程”要“好结果”: 作者：蔡军成 来源：教育实践与研究 年份：2014 文献类型：期刊文章 关键词： 小学数学教学过程教学结果; 描述：教学中应让学生“知其然”，更“知其所以然”，参与整个过程，而不是机械模仿、走套路、套公式、只重结果。半样，学生才能学得有效，才能培养其自主性和创造性。

课堂教学应是“展示过程”的教学: 作者：朱贤平 来源：江西教育 年份：1997 文献类型：期刊文章 关键词： 课堂教学思维过程复合应用题小学数学教学内容计算法则计量单位解题思路面积公式长方形; 描述：课堂教学应是“展示过程”的教学○朱贤平（江苏省通州市骆化小学《九年义务教育小学数学教学大纲》明确指出：“教学时，不仅要使学生学到知识，还要重视学生获取知识的思维过程。”在教学中不要把现成的知识和结论直接灌输给学生，而应有目的、有计划地悉心引导，把发现...

杭州市文渊小学·陈道远: 作者：暂无 来源：学生之友·小学版 年份：2009 文献类型：期刊文章 关键词： 小学数学杭州市常务理事教学研究浙江省教师大专中学; 描述：陈道远出生于1960年，中共党员，大专学历，浙江省数学特级教师，中学高级教师，杭州市小学数学教学研究会常务理事，现任杭州市文渊小学校长。

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