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首页>根据【检索词:周礼杲教授：为澳门教育留下一笔墨绿】搜索到相关结果91条

我认识的周礼全: 作者：汪子嵩 来源：中国科学文化出版社 年份：2001 文献类型：会议论文; 描述：周礼全和我同是1921年生,并且是同在1941年考进西南联大哲学系的,六十多年来又同是从事哲学工作,交情不能说不长, 但相知却不深。前年他从美国回来,我们在一起交谈,他忽然说我对他的了解不够。他说:“你对我的了解,不如我对你的了解。

王烈教授学术春秋: 作者：李宏伟安笑然原晓风李立新冯晓纯孙丽平李静庄玲伶 年份：2009 文献类型：会议论文; 描述：导师王烈教授,1930年生,辽宁省盖州市人。年轻时,就读于哈尔滨医科大学小儿科专业。1958年进入长春中医学院西学中班学习。1961年,业于长春中医学院附属医院,从事中医儿科学的教学、医疗和研究工作。

王烈教授哮咳理论研究: 作者：冯晓纯 年份：2010 文献类型：会议论文; 描述：王烈教授哮咳理论研究

汤显祖的教育思想: 作者：程林辉 年份：2006 文献类型：会议论文; 描述：先生传》以作纪念。对罗汝芳,汤显祖更是一日为

素质教育应是一种和谐教育: 作者：张秀琴王秀娟于瑞华 年份：2007 文献类型：会议论文; 描述：素质教育是与应试教育相对的教育理念,其培养目标是综合素质高的复合型人才。素质应该包括内在修养和外在行为两个方面。内在的素质和品质是隐性的,但可以在特定的时间空间,从人们的行动中体现出来;外在

陆九渊教育哲学之心性论研究: 作者：顾春 年份：2009 文献类型：会议论文; 描述：陆九渊(象山)通过天人合一的儒家公理完成了天道与人道相接的理论论证,借助于道理的客观性、必然性、普遍性和至高无上性完成了由自然之道理向社会之道理的过渡,并赋予人道已纯然至善的特性。因此,从本体

陆九渊教育哲学之方法论研究: 作者：顾春 年份：2009 文献类型：会议论文; 描述：陆九渊(象山)从其心即理,万物皆备于我的理论命题出发,将教育活动的根本目标定义为立大本求放心,由此,象山将其教育方法论的根本原则规定为存养本心,反省内求。围绕着存养本心和反省内求的根本原则,他提出了

李觏的教育思想刍议: 作者：闵正国黎华 来源：中国文联出版社 年份：2002 文献类型：会议论文; 描述：在北宋江西名人中,李觏是最不得志且未人仕途的,其一生愤世嫉俗,报国无门,无法施展其“爱国、足民、强兵”的远大抱负。但他却是著名的学者、思想家和教育家。他的思想不同凡响,颇具有独创性、警示性、现实性和战斗性。他是思想解放,

李觏教育思想探析: 作者：杨安邦陈凌周秀斌 年份：2003 文献类型：会议论文 关键词： 李觏教育思想论述; 描述：李觏是北宋中期江西籍有深远影响的进步思想家、哲学家、教育家。他的教育思想丰富,涉及到教育的地位与作用、教师的作用与师德、学校教育与科举选才的关系等方面。

李觏的教育思想刍议: 作者：闵正国黎华 来源：中国文联出版社 年份：2014 文献类型：会议论文; 描述：在北宋江西名人中,李觏是最不得志且未人仕途的,其一生愤世嫉俗,报国无门,无法施展其“爱国、足民、强兵”的远大抱负。但他却是著名的学者、思想家和教育家。他的思想不同凡响,颇具有独创性、警示性、现实性和战斗性。他是思想解放,

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