检索结果相关分组
- 尊重应是相互的
- 作者：顾丽娅 来源：幼儿教育 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 老师 鞋带 相互尊重 礼貌 教师 走时 教育者 同事 公平 讲述
- 描述：,从这个小朋友的话里,教师是否该想到点什么呢?倘若是老师帮小朋友做了一件事,如帮小朋友系鞋带,他若不声不响就走,老师定会把他喊回来:老师为你系鞋带,你该怎样?末了还不忘提醒一句:要做有礼貌的好孩子。可小朋友为老师做了一件事,却得不到一声“谢谢”,这公平吗?
- 体悟诗歌的哲理
- 作者：薛海霞 来源：中学生阅读(初中版) 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 三个层面 诗歌鉴赏 哲理 不同角度 飞来峰 拓展 蕴涵 道理 讲述 王安石
- 描述：中考诗歌鉴赏的一个重要考点,是理解诗句的意义,其中一个重要方面就是体味诗句中蕴涵的哲理。体味诗句中蕴涵的哲理,往往需要从三个层面解读。第一个层面,读懂每个字词,理解字面意思。第二个层面,了解讲述