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两种爱情追求的展现:再读《西厢记》与《牡丹亭》
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作者:侯春慧 来源:中学生阅读(高中教研版) 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 爱情剧 展现 《西厢记》 文学作品 主题之一 现实主义 浪漫主义 牡丹亭 永恒 不变
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描述:生死不渝的爱情,是文学作品永恒不变讴歌的主题之一.<西厢记>和<牡丹亭>一为现实主义剧作,一为浪漫主义剧作,同是爱情剧的杰出作品.
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牡丹亭:细节展现奢华
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作者:严慧 来源:现代苏州 年份:2008 文献类型 :期刊文章
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描述:四百年来,牡丹亭这个名字仿佛包罗万象,最丽美的戏曲,最细腻的感情,走进四百年的挂记里,世界是平的,那些似水流年里留存的美丽奇异融合,浑然天成。因为老板是昆山人,热爱艺术,热爱昆曲,又极喜欢白先勇先生策划的青春版《牡丹亭》,因此,将坐落在李公堤上的餐厅取名牡丹亭,
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实例介绍低张性低钠血症的液体疗法
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作者:金绍国 来源:苏州医学杂志 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 血清钠 低钠血症 液体疗法 细胞外 治疗期间 钠浓度 输注 指标 展现 变化
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描述:表1内的公式设计了输入1L任何一种盐水引起的血清钠的变化。表2展现常用盐液的钠浓度、及其在细胞外液分布的部分。临床医师根据预定的治疗期间血清钠变化的指标来计算所需要输注的盐液容量,以及输注速度。
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努力展现人物内心的美
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作者:岳美缇 来源:当代戏剧 年份:1982 文献类型 :期刊文章 关键词: 牡丹亭 柳梦梅 文学价值 汤显祖 排练演出 古典名著 艺术遗产 戏剧家 内心情感 表演
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描述:招一式地反复教导过,同时我也看过不少同行和别的剧种的演出,为我这次扮演
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语文课堂教学应是展现生活知识的舞台
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作者:刘正生 来源:教育教学论坛·上旬 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文课堂教学 师生互动 心灵对话 展示生活知识 舞台
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描述:新课程改革语文课应该是师生互动、心灵对话的舞台,是师生共同创造、和谐共处、探知生活知识的时空。学生来源于社会,更是要走向社会的。
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有感于黄鹤翔专辑《我是你的男孩》走出苑囿 展现自我
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作者:秦湾 来源:大舞台 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 黄鹤 制作人 封面设计 专辑 歌手 通俗唱法 苑囿 大陆 男孩 音乐教育
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描述:现在歌手的专辑犹如雨后春笋,如果你隔几天到音像书店,就会发现有好几个你从未听说过的歌手的年辑摆在了柜台上,每每打开电视的时候,也会有几个陌生的面孔在MTV中引吭高歌。确实,现在出盘专辑对歌手来说真不是件难事,只要有关系,加上资金到位,成了。甭管你是不是唱歌的料,反
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人格心理学最新成果的展现——评黄希庭教授主译的《人格手册:
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作者:车文博 来源:心理科学杂志 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 人格心理学 黄希庭 《人格手册 理论与研究》 心理辅导
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描述:人格心理学是从整体视角研究人性的本质及其核心的心理学学科,亦即探讨人的主体的认知、情绪和行为的倾向及其模式的学科。它不仅在心理科学系统中占有重要地位,而且对从事哲学、伦理学、社会学、教育学、管理学、文学、美学、法学、医学等众多学科教学与研究均有广泛的意义。
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革命人生和诗意人生的双重展现:评杨炳等三人合著的《魏巍评传》
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作者:王少青 来源:湘潭师范学院学报:社会科学版 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 书评 《魏巍评传》 现代文学史 魏巍 创作经验 文艺美学思想
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描述:革命人生和诗意人生的双重展现:评杨炳等三人合著的《魏巍评传》
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李纪恒号召青年学子在云岭跨越式发展中展现青春风采
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作者:本刊编辑部 来源:云南教育·视界 年份:2010 文献类型 :期刊文章
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描述:建设战略等时政焦点作深入剖析。 李纪恒说,2009年入秋以来,云南遭遇了百年一遇的特大干旱,这次特大干旱具有范围广、历时久、程度深、损失重4个特点。截至4月29日,已有736条中小河流断流、520座小型水库和7380个小坝塘干涸。旱灾已造成全省2702万人受灾。965万人、2050.9万头(匹)牲畜饮水困难。823万人需要口粮救济,小春农作物受灾面积达4743.7万亩,夏粮因灾减产60%左右。旱灾给全省工农业生产和群众生活造成巨大影响。预计,全,省农业直接经济损失超过170亿元。干旱使云南省以农产品为主要原料的烟草、制糖、食品等加工行业受到影响,水电发电量急剧下降,直接影响工业企业用电,影响人民群众的生产生活。 李纪恒指出,面对严重旱情,省委、省政府团结和带领全省各族干部群众,采取了一系列措施抗旱救灾保民生,全省没有一个人因睛喝不上水,牲畜的饮水问题也得到较好解决。
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李纪恒“五四”寄语要在云岭跨越式发展中展现青春风采
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作者:宋学成 来源:青年与社会 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 当代大学生 艺术设计 计算机应用技术 研究生导师 现代设计艺术 副书记 跨越式发展 云南少数民族 发表论文 多媒体技术
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描述:报告,并和广大青年学子畅谈人生,解疑释惑。报告会后李纪恒与大学生共进午餐。