检索结果相关分组
- 语文课堂理应是生成的：对叶澜教授“动态生成”观点的认识与实践
- 作者：徐云 来源：小学教学参考 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 动态生成 课堂教学 新课程 学生学习 语文课堂 一线教师 叶澜 重要理念 引导学生 教育硕士
- 描述：伴随着新课程的改革,我们的语文课堂是否也在悄然更新呢?"动态生成"是新课程倡导的一个重要理念,正是因为有了"动态生成"的观念,课堂孕育了新的生命,焕发着新的精彩。在浙江大学攻读教育硕士的这三年间,我一次次用心聆听着专家、教授们的精彩讲座,一次次品读着各级大师
- 甘澜水小考
- 作者：陈修源 来源：中医函授通讯 年份：1989 文献类型 ：期刊文章 关键词： 说文 广韵 后汉书 淘米 释水 郑玄 周礼 集韵 流水 辞海
- 描述：《礼记·内则》:“(火覃)潘清面责”。郑玄《注》:“潘,米澜也”。“潘”,《说文》:“淅米汁也。”“淅”《说文》:“汰米也。””汰”,《说文》:“滑也。”《后汉书·陈元传》:“洮汰学者之累惑。”李贤
- 跟林斤澜聊天
- 作者：赵大年 来源：北京文学·精彩阅读 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 邓友梅 北京作家 端木蕻良 专业作家 从维熙 刘绍棠 井喷 杨沫 技术员 大树
- 描述："重放的鲜花"。我有心向他们学习,却不敢交往。介乎大树和井喷之间,有个半老不老的林斤澜
- 散叶
- 作者：暂无 来源：文史参考 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 司马光 包公 群牧 至和元年 钱锺书 顶头上司 包拯 牡丹花 宋仁宗
- 描述：了几杯。当包公敬到王安石面前时,无论他好说歹说,劝了半天,王安石硬是一口不喝,弄得包公几乎下不来台。司马光把这事记录在自己的文章中,对王安石的倔头倔脑大发感慨。
- 舒同石澜殷殷未了情
- 作者：王小林 来源：大江周刊 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 书法艺术 四十年 革命事业 新民主主义 书法家 革命信念 西安 革命思想 家乡 革命历史
- 描述：在我国革命历史上,舒同是位传奇式的人物。1925年,当他20岁时,在新民主主义革命思想的熏陶和启迪下,毅然投身于中国革命事业,亲历过举世闻名的二万五千里长征,参与了许多重大战役的指挥工作,建立了卓著的功勋,难能可贵的是
- 范文澜早期的学术成就
- 作者：陈其泰 来源：社会科学战线 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 范文澜 《文心雕龙注》 《周礼》 《文心雕龙讲疏》 孔子作《春秋》 《史记》 司马迁 《汉书》 《史通》 《文心雕龙》研究
- 描述：雕龙讲疏》于1925年撰成时，即被梁启超嘉许为“征订详核，考据精审，于训诂义理，多所发明”，“使义无不明，句无不达”。《讲疏》各篇的内容，都包括注释和讲解两部分。注释重在训诂文字，并引据各种典籍，或解释词义之来源、典故之出处，或对诸家说法的不同、版本的歧异作简要的考证。各篇的讲解部分，是对《文心雕龙》50篇原文逐篇讲评，论述各篇的撰著宗旨，刘勰的文学观、美学观，并作诸多发挥。故本书对于初学者实为很有用的入门书。兹举一例，《原道》篇“文之为德者大矣，与天地并生者何哉!”至“夫以无识之物，郁然有彩，有心之器，其无文欤!”这一段，讲评即首先引“刘氏申叔曰：‘上古之时，先有语言，后有文字。有声音，然后有点画；有谣谚，然后有诗歌。谣谚二体，皆为韵语。谣训徒歌，歌者，永言之谓；言者，直言之谓也。盖古人作诗，循天籁之自然，有音无字...
- 翁文灏\林斤澜沉默是金
- 作者：散木 来源：晚晴 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 邓友梅 从维熙 刘绍棠 翁文灏 右派 作家 毛泽东 国民党军 卫立煌 北京市
- 描述：也早已在“名册”之中，当时和他同辈且稔熟的作家中已“有数不清的右派”，如汪曾祺、邓友梅、刘绍棠、从维熙、邵燕祥、唐达成、王蒙、叶至诚、高晓声、陆文夫等等，然而林斤澜居然“唯独‘漏网’”，何以之故
- 叶燮对曹雪芹的影响
- 作者：叶朗 来源：红楼梦学刊 年份：1983 文献类型 ：期刊文章 关键词： 曹雪芹 叶燮 美学思想 汤显祖 红楼梦 贾宝玉 脂砚斋 美学著作 艺术意境 中国美学史
- 描述： 在研究曹雪芹的美学思想(以及一般世界观)的时候,我以为历史上有两个人对曹雪芹的影响最值得注意,可是过去被忽略了。这两个人,一个是明代的汤显祖,一个是清初的叶燮。有大量的材料(直接的和间接