检索结果相关分组
蜗牛的笑
作者:王瑞祥 贾敏  来源:音乐生活 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 蜗牛  黄鹤  猴子  充满  烦恼 
描述:蜗牛的笑
刘绍昆 作品充满幻象和隽永
作者:暂无 来源:当代广西 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 广西艺术学院  中国油画学会  中国美术家协会  幻象  作品  中央美术学院  常务理事  漓江画派 
描述:刘绍昆,1946年生于北京。中央美术学院附中毕业,广西艺术学院研究生毕业,师从阳太阳先生。现为中国美术家协会理事、中国油画学会常务理事、广西油画学会主任、漓江画派促进会副会长。1966年刘绍昆毕业于中央美术学院附中,1981年考取
新课堂应是充满爱的课堂
作者:王燕虹  来源:新教育(海南) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 新课堂  新课堂  学生主动参与  学生主动参与  小学生  小学生  学生个性  学生个性  课堂教学  课堂教学  创新精神  创新精神  主体意识  主体意识  新课程  新课程 
描述:新课程呼唤新课堂应该是充满爱的课堂。小学生刚走进学校.他们就像那细嫩的芽儿.需要更多的关爱、呵护和引导。教师应促进学生个性充分自。由地发展。引导学生主动参与课堂教学,培养学生的主体意识和创新精神
生态的语文课堂应是充满人文关怀的课堂
作者:范恒  来源:广西教育B(中教版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学  生态课堂  以人为本  人文关怀 
描述:,具有广阔视野和创新能力,成为对民族、国家、人类有责任感的现代公民".那么,如何在课标理念的指导下,让生态的语文课堂充满人文关怀呢?
数学课堂应是充满情趣与智慧的乐园
作者:赵志宏  来源:现代阅读(教育版) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 数学课堂  情趣  智慧 
描述:数学课堂不仅应有知识方面的信息传递、更应有情感方面的交流,即让学生学到规定动作的数学知识面,而且应有情感方面的交流,从多角度激发学生的创新思维,使数学课堂成为学生展示激情、智慧与个性的乐园。
个性中的另一面
作者:尚明欣  来源:初中生优秀作文 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 个性  老师  女同学  男生  鼻子  英雄  树权  充满  运动装  故事 
描述:个性就像烹饪中放多了的作料,在冲击味蕾的同时,也让你感受它浓浓的真实……同桌静静就是一个充满个性的女孩儿。她个头不高,略显粗壮的身上总是裹着一袭鲜艳的运动装,走起路来风风火火,像旋风一般,让第一眼看
中西拉拉之歌
作者:阿莫  来源:世界电影之窗 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 牡丹亭  游园  昆曲艺术  故事  摄影师  电影  沉溺  音乐  充满  昆剧 
描述:自己的生活,只能沉溺于自己的小圈子,自暴自弃。露西有着深色的头发,深陷的眼睛,骨感的身体,玩世不恭的神情,尤其是那种充满欲望的挑衅的眼睛。我实在被她迷倒了。在她那里,我们无法看清楚性别,只知道,如果是一个
曲径自通幽
作者:陈君萍  来源:美文(少年散文) 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  曲径  为人生  真理  大智慧  花木  吟诵  充满  杰克·凯鲁亚克  高空 
描述:古人吟诵“曲径通幽处,禅房花木深”,他们将意蕴悠长的真理置于这百转千回之中。而王安石也曾说:“夷以近,则游者众;险以远,则至者少,然世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉”。曲径通幽,因曲而幽,也因为幽而充满了未知的惊喜。
一幅幽雅的水墨画——《小池》赏析
作者:孟宪成  来源:作文成功之路(小学版) 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 水墨画  泉眼  赏析  蜻蜓  笔调  化静为动  自然景物  王安石  晚唐诗  充满 
描述:[原诗]泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。[作者简介]杨万里(1127-1206),吉州吉水(今江西吉安市)人,字廷秀,号诚斋。工诗。为"南宋四大家"之一。初学"江西诗派",后学王安石及晚唐诗,终自成一家。
语文教学应是充满活力的“百草园”
作者:葛嵩林 杨仟林  来源:基础教育参考 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学  主体地位  引导学生  课堂教学  个性特色  创新活力  个性差异  语文教师  充满  审美教育 
描述:长期以来,在课堂教学评价机制的模板塑压效应下,统一尺度的要求,扼杀了教师在课堂教学中的独特性创造,个体性表达和讲授方式缺失。教师对作品的独特理解与把握湮没于教参的已有理念、教学模式的固定架构和评价机制的隐性需要之中,总是以"他我"而非"自我"的面目出现,泯灭了语文教师的自由思想