检索结果相关分组
- 考试应是培养和发展学生智能的继续
- 作者：戴修诚 来源：江苏教育(小学版) 年份：1985 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教与学 升学考试 再学习 教学脱节 教学工作 教学过程 考试改革 肯定成绩 中小学 教师
- 描述：决定学生升留级的目的,但最终目的还是为了再培养,再学习。由于中小学教学脱节,因而不少中学,当新生入学之后,便采取水平测验的做法,正说明了这一点。
- 非智力因素的培养应是语文教改的重要环节
- 作者：王克峰 来源：安徽教育 年份：1990 文献类型 ：期刊文章 关键词： 非智力因素 语文教改 重要环节 语文感 习语 人的活动 感情体验 语文成绩 培养学生 语文学习
- 描述：所谓非智力因素，是指人的爱好、气质、性格、习惯等。心理学理论揭示：非智力因素对人的活动有非常重要的影响，因为人伴随“认识过程”产生的感情体验，对人的活动有直接促进或抑制作用。也就是说，情感可直接转化为动机，而动机，又是人活动的“能
- 创新思维能力应是青少年培养的首要任务
- 作者：江吴 来源：少年读者(小学版) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章
- 描述：创新思维能力应是青少年培养的首要任务
- 答案应是丰富多彩的：如何培养学生创造性思维
- 作者：张久耕 来源：考试周刊 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 创造性思维 思想观念 行为方式
- 描述：新课程以培养学生创新精神为目标,因此在教学中教师应从观念到行为方式实现根本转变,努力培养学生的创造性思维。
- 培养环境保护意识应是化学教学的重要任务
- 作者：刘公春 来源：考试周刊 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 环境保护意识 环境保护意识 化学教学 化学教学 环境意识 环境意识 环境教育 环境教育 地方政府 地方政府 基本国策 基本国策 二氧化硫 二氧化硫 培养学生 培养学生 以人为本 以人为本 环境污染
- 描述：企业为追求经济
- 在小学数学教学中培养学生的问题意识
- 作者：孟华 来源：中国文房四宝 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 问题意识 培养学生 解放学生 质疑 小学数学教学 百分数 数学问题 陶行知 陆九渊 著名教育家
- 描述：孔子说:"疑是思之始,学之端。"宋代学者陆九渊说:"为学忌无疑,疑则有进,小疑则大进,大疑则大进。"近代著名教育家陶行知写道:"发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,笨者问得笨。人力胜天工,只在每事问。"著名科学家李政道教授说:"做
- 王安石人才培养观及其对高校人力资源培养的启示
- 作者：赵霞 要兴磊 来源：中国石油大学学报(社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章
- 描述：作为北宋时期著名的改革家的王安石关于人才培养的思想有很多值得现代人学习的地方。王安石重视人才,主张加强教育培训,制定严格的人才选拔、人员考核等一系列规范的制度来促进人才的培养。他认为人才的培养要以实
- 教师应是学生创造性能力培养的主体
- 作者：董晓娜 来源：网络导报(在线教育) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 创造性 创新精神 终身教育
- 描述：创造性能力培养的主体