检索结果相关分组
- 小学生作文呼吁别称老师为园丁：应是导游
- 作者：暂无 来源：初中生(B)(作文) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学生作文 园丁 老师 导游 别称 呼吁 约定俗成 花朵
- 描述：学生是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，花朵因园丁们的浇灌而成长——对于这个约定俗成的“天然比喻”，如今有孩子表达了不同的看法。
- 写字就是画画
- 作者：鲁迅 董士真 来源：语文教学与研究 年份：1986 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文字 说文解字 构成法 刀口 象意 象形字 练习设计 周礼 短棍 刀背
- 描述：短棍,算是指明“这个地方”的意思,造了“刃”。这已经颇有些办事棘手的模样了,何况还有无形可象的事件,于是只得来“象意”,也叫作
- 应是“绿”肥“红”瘦：薛法根《燕子》(第一课时)教学赏析
- 作者：廖纪元 来源：小学教学设计 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 自然段 燕子 教学 概括 引导学生 赏析 词语 课时 赶集 第二自然
- 描述：【教学片段】师:这篇课文围绕燕子,写了它的哪些方面?请你一个自然段一个自然段地默读,一个自然段一个自然段地想:每个自然段分别写了燕子的哪一个方面?用一个恰当的词语来概括,写在这个自然段的后面。(生
- 在激疑中生成,在对话中入境：《游褒禅山记》教学实录及观察
- 作者：董旭午 王书月 来源：语文教学通讯 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石变法 褒禅山 谋篇布局 课文 作者 激疑 引导学生 教学 事业成功 变法改革
- 描述：先一起来读课文的第三自然段。(生齐读课文第三段。)师:这一段着重写了什么?谁来说说?
- 《长生殿》对临川戏剧的吸收与承继
- 作者：邹自振 来源：古典文学知识 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《长生殿》 承继 吸收 戏剧 临川 《牡丹亭》 人物形象 社会生活 思想倾向 作品
- 描述：《长生殿》对临川戏剧的吸收与承继
- 临川二中:素质教育与升学率相促进
- 作者：暂无 来源：价格月刊 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 素质教育 临川 升学率 重点中学 占地面积 建筑面积 特级教师 新校区 王安石 汤显祖
- 描述：临川二中:素质教育与升学率相促进
- 临川古代演出场所之变迁
- 作者：肖爱民 来源：创作评谭 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 戏台建筑 演出方 临川 汤显祖 厅堂 场所 教坊 戏曲表演 勾栏 明代
- 描述：在正式的戏台产生以前,临川境内早期表演场所主要集中在厅堂、戏场、勾栏、王府教坊等。一、厅堂厅堂是中国演出史上一种特有的演出场所,在戏台产生以前及戏台出现以后,这种表演场所及演出方式从
- 秀美临川的圣若瑟天主教堂
- 作者：本刊 来源：中国宗教 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 天主教堂 教堂建筑 临川 汤显祖 中国传统 建筑物 哥特式教堂 文风 江西 圣母玛利亚
- 描述：江西抚州古为临川郡,自古文风昌盛、英才辈出。领略中国古人的雅士文风,抚州是必到之处。"远色入江湖,烟波古临川",汤显祖将家乡的秀美景色一语道尽。而这里的圣若瑟天主教堂,也是一处绝佳的游览之所。教堂