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孟子并非不言利
作者:暂无 来源:编创之友 年份:1984 文献类型 :期刊文章 关键词: 孟子  义利之辨  代表人物  王安石  仁义  墨翟  文汇报  文章  思考  不允许 
描述:《文汇报》1984年9月17日登载闻纪之的文章《对<义利之辨>的思考》,认为孟子并非不言利的代表人物。文章说: 孟子,历来被视作崇尚义而不言利的代表人物。确实孟子在见梁惠王时是说过:“王何必日利
论苏轼对词境的大和提高
作者:叶柏村  来源:浙江师范大学学报(社会科学版) 年份:1964 文献类型 :期刊文章 关键词: 苏轼  欧阳修  政治抱负  作者  水龙吟  扩大  唐五代  文学功能  士大夫  王安石 
描述:以滑稽语噪河朔;组潦倒无成,作[紅窗迥]及杂曲数百解,聞者絕倒,滑稽无賴之魁也,寅缘遭遇,官至防御使。同时有张兗臣者,组之流,亦供奉禁中,号曲子张观察。
宋代的权力制衡术
作者:朱韬  来源:廉政瞭望 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 权力制衡  宋代  制衡机制  参知政事  宰相  王安石  赵匡胤  皇帝  武将  枢密使 
描述:宋代完备的官场制衡机制,使五代以来"朝纲混乱,武将乱"的传统被迫终止。大宋朝的开国皇帝赵匡胤是马背上夺取的天下,靠一个"陈桥兵变"摘走了后周小皇帝的皇冠,这个以武力和玩弄权术起家的能人一上台,便
“是”和“不是”:卢西安·哥德曼悲剧辩证法的基本特征
作者:刘芳  来源:当代国外马克思主义评论 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 悲剧辩证法  应是  所是  悲剧  希望  历史  结构  政治  方法 
描述:论。作为一个悲剧辩证法家,尽管"不是"常常萦绕心中,但是,哥德曼总是坚持说"是",努力实现"应是和所是、悲剧和希望、历史和结构、政治和方法"的辩证统一。
长安斗门并非2003-19-1原地
作者:邹文良  来源:上海集邮 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 《周礼》  宋刻本  长安  雕版印刷  发行目的  版画艺术  古代图书  图文并茂  官制  周朝 
描述:2003-19票题为《图书艺术》,而非“周朝官制”。由此可见;发行目的是表达我国古代图书艺术。选用《周礼》宋刻本作画面,是因其图文并茂,刻印精美,反映了宋代的版画艺术和雕版印刷水平。既然将《周礼》
“示儿”“并非”教导儿子”
作者:李昌前  来源:教师之友 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 小学生  教学参考书  解释  语文课本  标题  古代诗文  古汉语  王安石  表示异议  教导 
描述:。有必要再补充一点论据,以求认识接近或统一。"示",确有"给人看"的意思,《古汉语常用字典》就取这种解释。《汉书》"示"多作"视"(详见《辞源》2262页)。古代诗文标题含"示"的很多。陆游除了《示儿》诗留名后世之外,还有《冬夜读书示子聿》四句诗至今有名,即:古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。陆游之前的王安石还写有《示长安君》,清人彭
孔明并非“孔中显明”
作者:汪诚一  来源:语文教学与研究 年份:1990 文献类型 :期刊文章 关键词: 诸葛亮  孔明  姓名  里面  名词  解释  光亮  王应麟  密切联系  列举 
描述:拜读贵刊89年第12期上的《姓名里面有文章》一文,颇有得益。但文中对诸葛亮的“字”的解释,似觉欠妥。该文在谈到古人的名与字有联系时,列举了诸葛亮的例子:“诸葛亮字孔明,孔中显明就是有光亮之意。”显然,作者将“孔”作名词“小洞”解
宋代官制的权力制衡术
作者:朱韬  来源:教育 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 权力制衡  宋代  制衡机制  赵匡胤  参知政事  宰相  皇帝  王安石  权力失衡  枢密使 
描述:;朝纲混乱、武将乱"的传统止于宋。
王安石的青苗法并非“春贷秋还”
作者:史言  来源:山东师大学报(社会科学版) 年份:1982 文献类型 :期刊文章 关键词: 青苗法  王安石变法  中国历史  宋会要辑稿  历史文献  常平仓  纪事本末  文献通考  转运司  资治通鉴 
描述:食货四、《续资治通鉴长编纪事本末》卷六十六、《文献通考》卷二十一市籴考二常平义仓租税、《宋史》卷一百七十六食货上四等历史文献,青苗法是在熙宁二年(1069年)九月颁布施行的,其具体办法,归纳起来是这样的: 1.以各地常平仓、广惠仓现有的一千五百万贯石粮米钱币,作为青苗本钱。各路由转运司、提刑司主管,并设常平官具体负责。各州“于通判募职官中选差一员主
“茅檐”并非“代指庭院”
作者:王运林  来源:中学语文教学 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 茅檐  庭院  代指  教师教学用书  引人注目的  延长使用寿命  初中语文  王安石  爱屋及乌  檐墙 
描述:“茅檐”并非“代指庭院”湖北荆州八岭山镇新场中学王运林初中语文第四册有王安石《书湖阴先生壁》诗:茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。怎样理解“茅檐长扫静无苔