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根据【检索词:河南科技学院资源与环境学院学生工作系列之四辅导员应是学生的】搜索到相关结果
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条
教材中说明文的选文标准需要更新
作者:
暂无
来源:
语文建设
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
选文标准
更新
现代信息技术
语文教材
科技说明文
课标教材
选文内容
心理特征
时代性
平衡点
典范性
议论文
学生
黄鹤
描述:
代性,
拓一片课外阅读的“新”天地——引导
学生
读一点古代蒙学课本
作者:
阎会才
来源:
语文知识
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
古代蒙学
课本
受教育
人之初
古代社会
引导
学生
王应麟
三字经
性本善
性相近
描述:
学、历史等方面的知识,仅与数字有关的便有三才、三光、三纲、三传、三皇、三王、三易、四时、四方、四书、
四
诗、五行、五常、五霸、六谷、六畜、六经、六官、七情、七雄、八音、九族、十义等.涉及到的历史
激发
学生
想像 优化知识记忆——谈“一句话记忆”在语文学习
作者:
汪根深
来源:
小学教学参考
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文学习
知识记忆
顺口溜法
记忆方法
王安石
“句”
“多”
基础知识
小学生
知识点
描述:
激发
学生
想像 优化知识记忆——谈“一句话记忆”在语文学习
省会高等学校
学生
隆重集会纪念“一二·九运动”二十七周年省委
作者:
暂无
来源:
新湖南报
年份:
1962
文献类型 :
期刊文章
描述:
省会高等学校
学生
隆重集会纪念“一二·九运动”二十七周年省委
跳脱既定范式回归
学生
主体:陆九渊"自立自得"教学原则对语文
作者:
丁文萃
来源:
课外阅读(中旬)
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学生
主体
自立自得
写作教学
描述:
写作教学的启示,从彰显
学生
主体、回归生活情景、反思批判阅读三方面对语文写作教学改革作理论上的探析.
关于减轻
学生
学习历史负担的几点思考:从王安石变法措施中得到
作者:
王秀娟
来源:
成才之路
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
初中历史
减负增效
王安石变法
启示
描述:
针对初中历史“主科中的副科”这一特殊地位,从王安石变法的核心措施“民不加赋而国用饶”中得到了启示,并从小组合作学习、激发
学生
学习热情、关注学情分层次教学三个方面,就初中历史学习中的减负增效作一探讨。
基于高效液相色谱法的建昌帮
四
制香附指纹图谱相似度评价
作者:
胡志方
谢颖
胡律江
向竹枝
金鑫
赵晓娟
郭慧玲
来源:
江西中医学院学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
建昌帮炮制
建昌帮炮制
四
制香附
四
制香附
高效液相色谱
高效液相色谱
相似度
相似度
描述:
、共有峰等因素可知建昌帮
四
制法为较优的炮制方法。
基于均匀设计法的建昌帮
四
制香附炮制工艺评价
作者:
胡志方
胡律江
郭慧玲
金鑫
赵晓娟
闫柏屹
来源:
中国实验方剂学杂志
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
建昌帮
四
制香附
建昌帮
四
制香附
炮制工艺
炮制工艺
辅料
辅料
工艺评价
工艺评价
描述:
。盐、醋的用量越大、炒制的温度越高,则总黄酮含量越高;生姜、酒及炮制时间对总黄酮含量无显著性影响。结论:建昌帮
四
制香附炮制辅料盐和醋的用量、炮制温度及时间对主要活性成分α-香附酮及总黄酮的含量
以药理效应为指标考察建昌帮
四
制香附炮制工艺
作者:
胡志方
金鑫
胡律江
闫柏屹
赵晓娟
曾辉
郭慧玲
来源:
江西中医学院学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
建昌帮
四
制香附
建昌帮
四
制香附
均匀设计
均匀设计
药理效应
药理效应
炮制工艺
炮制工艺
描述:
应为指标考察建昌帮
四
制香附的最佳炮制工艺为:生姜70g/kg、食盐4g/kg、黄酒0.3 kg/kg、米醋0.4 kg/kg,在180-190℃下炒制10分钟。
戏曲传播的不均衡现象及其原因 以“临川
四
梦”文本传播为研究
作者:
王省民
辛禄高
来源:
上海戏剧
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
临川
四
梦
戏剧文本
牡丹亭
传播学
不均衡
刊刻
题跋
戏曲文献
评点
马太效应
描述:
中国戏剧史既是戏剧本身的发展演变史,也是戏剧文本在传播过程中不断被接受改造的历史。各个时期的文人通过对文本的刊刻、改编、评点等,与戏剧家之间建立起某种文化传递关系,即他们通过对
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