检索结果相关分组
- 教育总长傅增湘呈 大总统为李长泰吴炳湘二员赞助教育拟均给予
- 作者：暂无 来源：政府公报 年份：1919 文献类型 ：期刊文章
- 描述：教育总长傅增湘呈 大总统为李长泰吴炳湘二员赞助教育拟均给予
- 拓一片课外阅读的“新”天地——引导学生读一点古代蒙学课本
- 作者：阎会才 来源：语文知识 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古代蒙学 课本 受教育 人之初 古代社会 引导学生 王应麟 三字经 性本善 性相近
- 描述：学、历史等方面的知识,仅与数字有关的便有三才、三光、三纲、三传、三皇、三王、三易、四时、四方、四书、四诗、五行、五常、五霸、六谷、六畜、六经、六官、七情、七雄、八音、九族、十义等.涉及到的历史
- 激发学生想像 优化知识记忆——谈“一句话记忆”在语文学习
- 作者：汪根深 来源：小学教学参考 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文学习 知识记忆 顺口溜法 记忆方法 王安石 “句” “多” 基础知识 小学生 知识点
- 描述：激发学生想像 优化知识记忆——谈“一句话记忆”在语文学习
- 省会高等学校学生隆重集会纪念“一二·九运动”二十七周年省委
- 作者：暂无 来源：新湖南报 年份：1962 文献类型 ：期刊文章
- 描述：省会高等学校学生隆重集会纪念“一二·九运动”二十七周年省委
- 捕捉课堂生成性资源 激发学生创造性思维：以《王安石变法》课
- 作者：刘松柏 周丽芳 来源：中学历史教学 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学生创造性思维 学生创造性思维 生成性资源 生成性资源 课堂活动 课堂活动 王安石变法 王安石变法 教学片段 教学片段 激发 激发 改革背景 改革背景 学习兴趣 学习兴趣
- 描述：“课堂生成性资源”和“创造性思维”是新课程改革背景下的两个常见概念。关于“课堂生成性资源”，叶澜教授是这样界定的：“学生在课堂活动中的状态．包括他们的学习兴趣、积极性、注意力、学习方法与思维方式、
- 跳脱既定范式回归学生主体：陆九渊"自立自得"教学原则对语文
- 作者：丁文萃 来源：课外阅读(中旬) 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学生主体 自立自得 写作教学
- 描述：写作教学的启示,从彰显学生主体、回归生活情景、反思批判阅读三方面对语文写作教学改革作理论上的探析.
- 关于减轻学生学习历史负担的几点思考：从王安石变法措施中得到
- 作者：王秀娟 来源：成才之路 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 初中历史 减负增效 王安石变法 启示
- 描述：针对初中历史“主科中的副科”这一特殊地位，从王安石变法的核心措施“民不加赋而国用饶”中得到了启示，并从小组合作学习、激发学生学习热情、关注学情分层次教学三个方面，就初中历史学习中的减负增效作一探讨。
- 要电汇志:同仁学堂学生致浙抚电:杭州抚宪提学宪钧鉴省委陈道
- 作者：暂无 来源：女报 年份：1909 文献类型 ：期刊文章
- 描述：要电汇志:同仁学堂学生致浙抚电:杭州抚宪提学宪钧鉴省委陈道