检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章
(1330)
报纸
(171)
学位论文
(113)
会议论文
(34)
图书
(15)
按栏目分组
历史名人
(1564)
才乡教育
(55)
地方文献
(29)
宗教集要
(9)
地方风物
(4)
文化溯源
(1)
非遗保护
(1)
按年份分组
2014
(142)
2011
(92)
2010
(119)
2008
(99)
2007
(70)
2006
(82)
2004
(47)
2002
(52)
2001
(34)
2000
(38)
按来源分组
抚州师专学报
(28)
湖南大学学报(社会科学版)
(4)
新乡师范高等专科学校学报
(2)
河南社会科学
(2)
现代阅读(教育版)
(2)
兰州交通大学学报
(1)
科教新时代
(1)
达县师范高等专科学校学报(教育教学研究专辑)
(1)
河北能源职业技术学院学报
(1)
中国教育研究与创新
(1)
相关搜索词
知识
主体
李觏
《周礼》
主人
周礼
备荒
王安石
农田水利
基督徒
吴与弼
教师
主动参与
多媒体教学
化民
中心
社会工作
人员任用
立体绿化
班规
基础教育
品德不良
信条
刘绍棠
叶文玲
大师
回忆
历史观
个性
首页
>
根据【检索词:学生思想】搜索到相关结果
1330
条
陆九渊德性修养
思想
研究
作者:
邓名瑛
吴建国
来源:
道德与文明
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
陆九渊
大人
性
心
欲
德性修养
描述:
心学发展史上功不可没。
《周礼》“六廉”
思想
及其现代价值
作者:
任松峰
王杰
来源:
中共中央党校学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
六廉
《周礼》
廉政文化
廉政建设
描述:
德教育和提高领导干部的执政能力与执政水平。
浅谈王安石社会
思想
的启示
作者:
李雪瑶
来源:
群文天地
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
描述:
王安石被列宁称为"中国11世纪时的改革家"其
思想
对后世社会产生重要影响.本文主要介绍其社会
思想
,笔者认为王安石对社会问题的分析对现代社会有借鉴.什么是"社会
思想
"?中外学者曾做过大量研究,而对社会
教材中说明文的选文标准需要更新
作者:
暂无
来源:
语文建设
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
选文标准
更新
现代信息技术
语文教材
科技说明文
课标教材
选文内容
心理特征
时代性
平衡点
典范性
议论文
学生
黄鹤
描述:
代性,
正音应是主攻方向——德宏州傣族
学生
学习汉语情况的调查
作者:
卢开
来源:
语言文字应用
年份:
1994
文献类型 :
期刊文章
关键词:
汉语方言
普通话口语
德宏州
傣族
主攻方向
学习汉语
国家汉语水平考试
双语教学
水平测试
汉语能力
描述:
正音应是主攻方向─—德宏州傣族
学生
学习汉语情况的调查卢开 为适应建设社会主义市场经济的需要,为帮助少数民族学好普通话,正确掌握各民族间通用的这种重要的交际工具,我们傣语课题组和国家汉语水平考试
阅读教学过程应是
学生
语文实践的过程:小学语文修订版《大纲》
作者:
陈基
来源:
小学语文教学
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
阅读教学过程
语文实践
小学语文
《大纲》
教学目标
修订版
小组合作学习
教学思路
教学组织形式
自主学习
描述:
阅读教学过程应是
学生
语文实践的过程:小学语文修订版《大纲》
拓一片课外阅读的“新”天地——引导
学生
读一点古代蒙学课本
作者:
阎会才
来源:
语文知识
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
古代蒙学
课本
受教育
人之初
古代社会
引导
学生
王应麟
三字经
性本善
性相近
描述:
学、历史等方面的知识,仅与数字有关的便有三才、三光、三纲、三传、三皇、三王、三易、四时、四方、四书、四诗、五行、五常、五霸、六谷、六畜、六经、六官、七情、七雄、八音、九族、十义等.涉及到的历史
激发
学生
想像 优化知识记忆——谈“一句话记忆”在语文学习
作者:
汪根深
来源:
小学教学参考
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文学习
知识记忆
顺口溜法
记忆方法
王安石
“句”
“多”
基础知识
小学生
知识点
描述:
激发
学生
想像 优化知识记忆——谈“一句话记忆”在语文学习
省会高等学校
学生
隆重集会纪念“一二·九运动”二十七周年省委
作者:
暂无
来源:
新湖南报
年份:
1962
文献类型 :
期刊文章
描述:
省会高等学校
学生
隆重集会纪念“一二·九运动”二十七周年省委
在学习中流汗的不应是教师而是
学生
——为《小学自然教学》杂志
作者:
福尔克曼
姜大源
来源:
科学课
年份:
1993
文献类型 :
期刊文章
关键词:
提出问题
教学形式
学生
意识
好奇心
教师
教学实例
空气污染
问题展开
兴趣
小学自然教学
描述:
三、
学生
主动原则的教学实例富阳的空气污染 1.提出问题 ① 引入:目的是使
学生
进入问题的情境,唤起他们的注意,激发他们的兴趣和好奇心;使他们对污染现状感到震惊,就有关问题展开辩论,使
学生
意识到知识
首页
上一页
80
81
82
83
84
85
86
87
88
下一页
尾页