检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章(7309)
报纸(789)
学位论文(168)
图书(165)
会议论文(40)
按栏目分组
历史名人 (8349)
地方文献 (64)
地方风物 (20)
非遗保护 (19)
宗教集要 (10)
红色文化 (4)
才乡教育 (3)
文化溯源 (2)
按年份分组
2012(522)
2011(546)
2009(452)
2007(389)
2000(150)
1996(224)
1989(107)
1983(103)
1981(61)
1979(36)
按来源分组
其它(237)
中国食品(8)
新语文学习(教师版)(5)
老人报(3)
武汉出版社(2)
中华书局(2)
小学生学习指导(中年级)(1)
小学生之友(趣味学习版)(1)
中国医疗保险(1)
健康(1)
王安石 千古第一相
作者:西江月 祁博辰  来源:东方养生 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  毛泽东  历史上  半山  日本  首相  职务  江宁  思考  二战以后 
描述:田中竟能不予理睬,毅然来访,此又颇似王荆公"流俗之言不足恤"的精神。看得出,这时的毛泽东主席很看重改革家王安石
苏东坡与王安石的私交
作者:暂无 来源:文史月刊 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  苏东坡  苏轼  改革派  皇帝  京城  钟山  开封  时政  仕途 
描述:干净净———王安石的警告落空了。第二年上元节,皇帝想买灯,苏东坡劝谏皇帝别浪费这种"耳目不急之玩",皇帝从善如流。苏东坡喜不自胜,就
邋遏宰相王安石
作者:陈甲取  来源:第二课堂(高中版) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  宰相  北宋时期  个人卫生  风云人物  政治家  文学家  改革家 
描述:王安石是北宋时期著名的政治家、文学家、改革家,但就这么一个光辉灿烂的千古风云人物,却是个地道的邋遏鬼,个人卫生一塌糊涂,长年累月不漱口不洗头不洗脚不洗澡不换衣服,整个人酸臭难闻,简直就是北宋版
王安石学记研究
作者:周杰 王燕来  来源:长城 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  学记  立意高远  构思技巧  高度重视  文章写作  家国情怀  寄托遥深  关键环节  现实性 
描述:之兵谓之乌合。"~②政治家的家国情怀,使得王安石尤其注重文章的立意,他的学记,现实性强,寄托遥深,因而显得立意高远,在同时代人中
青苗法Ⅱ:王安石与司马光之争
作者:陈雨露 杨忠恕  来源:中国农村金融 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  司马光  青苗法  财富分配不均  熙宁  苏辙  西夏  不可逆  封桩  封建 
描述:就只有一个流向——封建官僚,而且过程不可逆!
改革标本王安石
作者:暂无 来源:中国科技投资 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  中国经济史  经济变革  推荐书  大学出版社  政治史  历史人文  浙江  作者  评论 
描述:推荐书《历代经济变革得失》作者吴晓波出版社浙江大学出版社出版2013年8月1日王安石是中国经济史、政治史上充满了重大争议的标杆性人物。我们常常说一个历史人文不易评论,是因为他"面目不清",可王安石这个人
王安石错改诗文
作者:暂无 来源:新语文学习(小学高年级版) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  秀才  宰相  闲暇  广东  翻阅  老人  王安石变法  赏月  黄色的 
描述:王安石做了宰相后,闲暇时,常常翻阅各地送来的诗文。有一天,他看到广东有个秀才写的诗:"彩蝶双起舞,蝉虫树上鸣。明月当空叫,黄犬卧花心。"
试论王安石的咏物诗
作者:李锐波  来源:文学教育 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  咏物诗  政治原因  诗歌创作  文学的本质  创作方法  承上启下  艺术手法 
描述:创作方法,又力图开辟属于自己的风格。
王安石的《明妃曲》
作者:漆侠  来源:中国文化研究 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  《明妃曲》  司马光  《评传》  王昭君  王安石变法  汉元帝  爱国主义思想  宋高宗  澶渊之盟 
描述:作为北宋一代杰出的政治改革家王安石,不仅他的丰功伟绩遭到反对派的猛烈抨击,连他的诗文也一再受到反对派的歪曲和诬蔑。王安石的《明妃曲》就是一个极其显著的例证。为了廓清横加给《明妃曲》的种种污尘,本师邓
王安石的人才理论与实践
作者:孟天运  来源:东方论坛 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  理论与实践  人才思想  改革型人才  培养人才  范仲淹  选拔人才  礼乐刑政  造就人才  人才理论 
描述:书全文净字数8565个,洋洋洒洒,又号称万言书。这年王安石38岁。在《言事书》中,王安石主要阐述了这样几个问题:(一)人才是变法的前提;(二)改革型人才的标准;(三)如何培养人才,从根本上解决人才