检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章
(1344)
报纸
(244)
学位论文
(117)
会议论文
(42)
图书
(18)
按栏目分组
历史名人
(1655)
才乡教育
(49)
地方文献
(31)
地方风物
(12)
宗教集要
(9)
非遗保护
(6)
文化溯源
(2)
红色文化
(1)
按年份分组
2014
(199)
2012
(101)
2011
(94)
2009
(98)
2008
(99)
2007
(80)
2006
(78)
2004
(51)
2002
(53)
1999
(40)
按来源分组
其它
(166)
抚州师专学报
(31)
东华理工大学学报(社会科学版)
(3)
河北师范大学学报(教育科学版)
(3)
河南社会科学
(2)
饲料与畜牧(新饲料)
(1)
陶瓷科学与艺术
(1)
特种铸造及有色合金
(1)
信阳农业高等专科学校学报
(1)
开封大学学报
(1)
相关搜索词
李觏
李瑞清
做人
内容
学习方法
压铸技术
价格
创造价值
周礼
北宋
圣贤
六艺
人的价值
教育
《周礼》
失败者
备荒
不足
罗汝芳
原因
创新
王安石
农田水利
基督徒
吴与弼
汉字
生平事迹
化民
社会工作
首页
>
根据【检索词:工艺教育思想】搜索到相关结果
1344
条
论王安石变法
思想
之人才变革
作者:
斯彦莉
来源:
杭州文博
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石
变法
人才
变革
描述:
本文以王安石的人才变革
思想
,探讨王安石的人才改革
思想
。以此为切入点,表明王安石的人才思想是一种内圣外王相统一的体系。王安石变"法"最终落实在变"人"上,即变"法"重在变"人",是王安石变法
思想
中国管理
思想
的源头:周礼
作者:
刘文瑞
来源:
管理学家
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
管理
思想
周礼
源头
中国
潜意识
描述:
喜欢说一句话:百代皆行秦政制。然而,这句话还要配上另一句才全面:万世推崇周礼乐。否则,就只能看到中国王朝更替的外表,而难以理解历代管理
思想
变迁的内涵。汉以后的历代王朝,在成文制度上继承的是秦皇专制
谭纶海防
思想
研究
作者:
张玲玲
来源:
黑龙江史志
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
谭纶
抗倭
海防
思想
描述:
一位抗倭英雄,更是一位军事理论家。本文对其抗倭总结出来的海防
思想
进行概略的评述分析。
杨炳武学
思想
研究
作者:
杨彦明
来源:
安阳师范学院学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
描述:
杨炳武学
思想
研究
王安石性命论
思想
研究(下)
作者:
丁四新
来源:
思想与文化
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石
孟子
性命说
孔子
性命论
下愚
上智
人性论
荀子
观点
描述:
才、性之分为之辩护和张目。荆公的命观源自孔子的"知命"说,嘉祜年间他的观点变得较为明确,宣扬"乐天知命"之说,并以"尽吾性"、"正己"为
思想
要点。
陆九渊德性修养
思想
研究
作者:
邓名瑛
吴建国
来源:
道德与文明
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
陆九渊
大人
性
心
欲
德性修养
描述:
心学发展史上功不可没。
《周礼》“六廉”
思想
及其现代价值
作者:
任松峰
王杰
来源:
中共中央党校学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
六廉
《周礼》
廉政文化
廉政建设
描述:
德
教育
和提高领导干部的执政能力与执政水平。
浅谈王安石社会
思想
的启示
作者:
李雪瑶
来源:
群文天地
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
描述:
王安石被列宁称为"中国11世纪时的改革家"其
思想
对后世社会产生重要影响.本文主要介绍其社会
思想
,笔者认为王安石对社会问题的分析对现代社会有借鉴.什么是"社会
思想
"?中外学者曾做过大量研究,而对社会
“新”课与“心”课:从《闺塾》反思现代中学爱情
教育
作者:
张曲
来源:
湖南教育(中旬刊)
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
爱情
教育
《闺塾》
“心”
“新”
中学
《关雎》
陈最良
牡丹亭
描述:
《牡丹亭·闺塾》中陈最良先生讲解《关雎》,逐字注解之外,只拿圣人之“无邪”来训诫。面对春香质疑,又拿“多嘴”来斥责。对于爱情,老先生谈虎色变。“求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧”的痛苦和“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的幸福,惟恐避之而不及。《关雎》给了杜丽娘爱的精神觉醒,
以昆曲青春版《牡丹亭》谈艺术
教育
重要性
作者:
朱惠英
来源:
剧影月报
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
艺术
教育
青春版《牡丹亭》
昆曲
全面素质教育
教学工作
受教育者
创新思维
音乐
描述:
艺术
教育
主要包括美术、音乐、舞蹈、戏剧等学科的教学工作,其目的是充分开发受教育者的潜能,培养创新思维的能力,促进个性的发展和人格心智的完善。艺术
教育
是
教育
中不可缺少的组成部分,是实施全面素质教育
首页
上一页
76
77
78
79
80
81
82
83
84
下一页
尾页